» Материалы за Февраль 2018 года

 
 
 
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Қамқоршылық кеңес

Автор: admin от 8-02-2018, 21:03, посмотрело: 353

4 Қамқоршылық кеңес отырысының хаттамасы №3
19.01.2018 жыл Екіаша орта мектебі КММ

Қатысқандар:
1. С.Жаканаев – қамқоршылық кеңес төрағасы
2. А.Байғанышева –қамқоршылық кеңес хатшысы
3. Б.Шалова –қамқоршылық кеңес мүшесі
4. Ж.Кусаинова –қамқоршылық кеңес мүшесі
5. А.Алимбаев- қамқоршылық кеңес мүшесі
6. Ч.Каирбеков- қамқоршылық кеңес мүшесі
7. Б.Кабдолданова- қамқоршылық кеңес мүшесі
8. А.Абдульдинова- қамқоршылық кеңес мүшесі
9. М.Дуанов- қамқоршылық кеңес мүшесі
10. А.Танирбергенова- қамқоршылық кеңес мүшесі
11. Н.Беисова – мектеп директоры


Күн тәртібінде:
1. Мектептің оқу-тәрбие жұмысының І жарты жылдық есебі –Н.Беисова
2. Бюджеттен тыс шағын кәсіпкерлерді тарту, оларды пайдалану жолдарын қарастыру- С.Жаканаев
3. Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыруға көмек көрсету- Б.Шалова

Тыңдалды:
1. Мектеп директоры Н.Беисова Мектептің оқу-тәрбие жұмысының
І жарты жылдық есебімен таныстырды.
Мектептің негізгі мақсаттары мыналар болып табылады: Жалпыға
міндетті білім беру стандартының міндетті мөлшерін игеру негізінде білім алушылардың жалпы мәдениет тұлғасын қалыптастыру. Олардың қоғамдағы өмірге бейімделуі. Саналы түрде таңдау мен кейінгі кәсіби білім бағдарламаларды игеру үшін негіз құру. Оқу үрдісінің ұйымдастырылуы келесі нормативтік –ақпараттық құжаттармен жұмыс жүргізілетіндігі жайлы айтылды. Негізінен осы нормативтік-құжаттарды басшылыққа алатынын айтып өтті.
- ҚР «Білім туралы» Заңы
- ҚР мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты
- ҚР «Тіл туралы» Заңы
- 2017-2018 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беру оқу мекемелерінде ғылым негіздері оқытылуының ерекшеліктері туралы» нұсқаулық-әдістемелік хаты.
- Мектеп жарғысы
- Жұмыстың жеке тараптарын реттейтін актілер, ережелер
- Жылдық жұмыс жоспары
- Штаттық кесте
- Әр мұғалім ӘБ бекіткен жоспар бойынша жұмыс істецді.
Мектеп әкімшілігі тарапынан оқу жылы барысында келесі жоспар бойынша мектепішілік бақылау іске асарылады;
- Құжаттардың жүргізілуіне бақылау;
- ББД сапасына бақылау;
- Пәндердің берілу оқытудың деңгейіне бақылау;
- Оқу бағдарламасының орындалу көлеміне бақылау;
- Оқушылардың сабаққа қатысуына бақылау;
- Үйде оқытудың және жалпыға бірдей білім беру жүргізілуіне
бақылау.Мектепішілік бақылау жоспары қажеттілігіне қарай толықтырылып отырады. Бақылау қорытындысы педагогикалық кеңестерде, кіші педкеңесте, директор жанындағы отырыстарда, әдістемелік кеңестерде, мектеп директорының бұйрықтарыңда қарастырылады. Екіаша орта мектебінде 2017-2018 оқу жылының І жарты жылдығында1-11 сынып бойынша 29 сынып комплексі,2 мектепалды даярлық тобы бар.Оқыту-тәрбиелеу үрдісінде мектеп нормативтік-құқықтық құжаттарды басшылыққа алды. Биылғы оқу жылын 435 оқушымен басталды. 1-4 сыныпта -182,88 қызбала 5-9 сыныпта-202,104 қыз бала,10-11 сыныпта -51 оқушы, 27 қыз бала. Барлығы 219 қыз бала болса, 214 ұл бала. Түзету-дамыту сыныбында 5 оқушы, үйден оқытылатын оқушылар-3. Мектеп жасындағы оқушыларды жалпыға міндетті оқуға тарту айлығы жылына 2 рет өтеді. Біздің мектепте қарасты шағын ауданда -30 ықшам ауданы бар, ол ауыл әкімінің шешімімен бекітілген. Мөлтек аудан бойынша 2017 жыл қыркүйек айындағы айлық қорытындысы төмендегіде й:
0-18 жасқа дейінгілер -697, оның ішінде 0-6 жасқа дейінгілер-221, 6 жас-12 оқушы мектепте даярлық тобында, денсаулығына байланысты оқымайтын оқушы жоқ. Оның ішінде:
Екіаша орта мектебінде-435,
18 жасқа толмаған-10
Колледжде оқитындар-31
Мектептегі әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және бақылау мен басшылыққа алу мақсатында әдістемелік кеңес құрамы 7 пән бірлестігінен құрылып, бірлестік жетекшілері, шығармашылық топ мүшелері, тәлімгерлер тағайындалды. Жас мамандар мен тәлімгерлер жұмысын онды ұйымдастыру мақсатында оқыту семинары ұйымдастырылды. 26-27 қазан күні мектепішілік олимпиада өткізілді. Мектепішілік олимпиада жеңімпаздары төмендегідей анықталып осы оқушылар мектеп намысын аудан көлемінде де абыроймен ақтап шықты. І орын 3, ІІ орын-16, ІІІ орын-18.7 маман курстан өтті. Аудандық Кіші ғылым академиясына 5 оқушы қатысты. Оның І орын-3, ІІ орын-1, ІІІ орын-1. Аудандық «Дарын» жоба байқауына 9 оқушы қатысып, І орын-4, ІІ орын-4, ІІІ орын-1. Облыстық «Дарын»жоба байқауының нәтижесі ІІІ орын-2. Аудандық «Зерде» жұмысы бойынша І орын -6, ІІ орын 1, ІІІ орын-3. Спорт бойынша аудандық оқушылар жетістіктері І орын-2, ІІ орын-2,ІІІ орын-6, ІҮ орын-2. Халықаралық «Жас ғалым» ғылыми жұмыстар байқауының қорытындысы І орын-5, ІІ орын-9, ІІІ орын-10.
Қазақстан Республикасының үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасында нақтыланған 8 бағыт жұмыстар жүргізілді. Оқушыларды мектепке тартылып, сынып жетекшілермен бірлесе отырып оқушыларды техника қауіпсіздігімен таныстырып, сабаққа келмеген оқушыларды анықтау, қадағалау, оқушылардың әлеуметтік, отбасылық жағдайы тексеріліп анықталды. «Армысың, алтын ұя мектебім!», «Мәңгілік ел-мәртебелі тіл», «Қарттарға деген қамқорлық, ертеңге деген ізгілік», «Ұстаз күні», «Алтын күз», «Мейірімділік», «Барлық әлем мен үшін», «Елі сүйген, елін сүйген Елбасы», «Сыбайлас жемқорлықпен күрес-ортақ парызымыз», «Тәуелсіздік», «Жаңа жыл» мерекелері ұйымдастырылып, өз дәрежесінде өтті.
Мектептегі психологиялық қызметке дұрыс әлеуметтік сұранысты қалыптастыру мақсатындағы міндет-педагогикалық ұжымды,оқушыларды және ата-аналарды психологиялық ағарту арқылы сұраныс иелерін психолог жұмысының түрлерімен, бағыттарымен құықтары және міндеттерімен таныстыру арқылы, бүкіл педагогикалық ұжымды психологиялық қызметтің жұмыс стратегияларын жасауға қатыстыру болып табылады.Психологиялық жұмыстың нәтижелігін тек мынадай жағдайда көруге болады: психолог пен педагогикалық ұжымның білім беру жүйесіндегі оқыту-тәрбие жұмысындағы кәсіби қарым-қатынас біртұтас болса, бала тәрбиесіндегі психологтың көзқарасы мен ұстаздың балаға деген көзқарастары бірін-бірі толықтырып отырса, ата-анамен,байланыста болса жұмыс өз нәтижесін береді.
Әлеуметтік педагогтың жұмысының мақсаты- мектеп оқушыларымен, ата-аналарымен әлеуметтік педагогикалық жұмыстар жүргізу және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды, аз қамтамасыз етілген отбасы балаларын, көпбалалы отбасы балаларын, жартылай жетім және оралман оқушылармен әлеуметтік қолдау жұмыстарын жүргізу. Осындай мақсатта мектебіміздің әлеуметтік педагогы өз жұмысын тиімді атқарып келеді.
Оқу жылы басында логопед кабинетін безендіру жұмыстары өткізілді: әдістемелік материалдармен, құралдармен, құжаттары толықтырылып, сабақ жоспарлары құрылды. І жарты жылдыққа құрылған сабақ кестесімен логопедиялық сабақтар жүйелі түрде жүргізіліп отырады. Ата-аналарға кеңестер беріліп отырады.
АӘД пәнінің оқу жоспары қарастырылып, бекітілді. Сабақтар мектептің сабақ кестесі бойынша жүргізіледі. Әскери тіркеуге алынатын жастармен іріктеу жұмыстары жасалынып,тізімдер бойынша аудандық қорғаныс істер бөліміне тапсырылды. 10-11 сыныптармен әскери оқу орындарына түсуге үгіт насихат жұмыстары жүргізіледі. Әскери оқу орындарына түскен түлектермен кездесу өтті. Үнемі жоғары оқу орындарымен байланыс ұйымдастырып тұрады. Мектептегі техника қауіпсіздігін және еңбек күзетін қамтамасыз етіліп отырады. Азаматтық қорғаныс жөніндегі семинарлар ұйымдастырып, сейсможаттығуларды уақытылы жүргізеді;

Биылғы оқу жылының басында кітапханаға 460 оқырман тіркелген. Және осы уақыт аралығында оқырмандар 3408 рет кітапханаға келді. 3428 дана кітап берілді. Оның ішінде электронды оқулық -280. Жаңадан тіркелген оқырмандар кітапхана ережелерімен таныстырылып отырады. Оқырмандармен кітапханаға алғаш келген күннен бастап оқыған кітаптарының қысқаша мазмұнын сұрап есте сақтау қабілеттеріне, оқу жылдамдықтарына көңіл бөлінеді және жас ерекшеліктеріне байланысты кітап таңдауларына көмек көрсетіліп, әңгіме жүргізіледі. 1-11 сыныптар арасында оқушылар 100 пайыз оқулықпен қамтамасыз етілді.
Оқушылардың жеке бас гигиенасы және мектеп формасы талапқа сай. Оқушыларды тексеріс барысында түрлі тері аурулары анықталмады, мектептегі барлық мұғалімдер мен шаруашылық қызметкерлер медициналық бақылаудан өткен. Медициналық кітапшада жұмысқа жіберу рұқсаттары бар. Оқушылар арасында әр түрлі диагнозбен жаңа оқу жылында 46 оқушы «Диспансерлік» тіркеуде тұрады. «Д» тіркеуде тұратын оқушылар ауылдық емхана дәрігердің бақылауында болып, тиісті тексерулерден өтіп, уақытылы деліп отырады.
Оқу жылы басталысымен мектеп мүлкі түгенделіп инвентаризация жүргізілді. Мектеп іші таза, жарық. Барлық санитарлық талаптарды орындайды. 2017-2018 оқу жылына 50025 литр жанар жағармай әкелінді. жылу температурасы нормаға сай.

2. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңес төрағасы С. Жаканаев: Бюджеттен тыс шағын кәсіпкерлерді тарту, оларды пайдалану жолдарын қарастыру барысында І жарты жылдықта бюджеттен тыс түскен қаржы көлемін қамқоршылық кеңеске айтты.. Және кәсіпкерлерді демеушілікке тартудың бірнеше жолдарын атап көрсетті.

3. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңес мүшесі Б.Шалова: Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыруға көмек көрсету.
Жаз–аяқталған оқу жылымен алдағы оқу жылының арасындағы алтын көпір секілді. Жазғы демалыс жүйесінің тәрбиелік маңызы сонда–ол оқушылардың бос уақытын әсерлі,тартымды етіп өткізіп, педагогикалық жағынан мақсатты болуына жағдай жасайды, олардың денсаулығын нығайтады, жаңашылдыққа ұмтылған қажеттілігін қанағаттандырады, шығармашылық жағынан өзін-өзі танытады, еңбек, таным ,өнер, мәдениет, ойын және жеке тұлғаның қоғамдағы өз орнына нықтайтын басқа да салалар бойынша әртүрлі мазмұндағы қарым-қатынасты қалыптастырады. Жазғы демалыс–бұл тек әлеуметтік қорғау ғана емес,балалардың шығармашылық дамуына мол мүмкіндік,олардың ақыл-ойымен рухани әлемінің баюы, адамдармен араласып, танысу қуанышы, жаңа идеялардың оянып,шығармашылыққа білетінін ашылуы. Мектептегі жазғы лагерь жұмысының барлық бағыттары–дене шынықтыру-сауықтыру жағы болсын, туристік-экологиялық жағы болсын, еңбекке баулу болсын, қай-қайсысы да танымдық сипатқа ие.
Баланың жазғы демалысы көңілді өтуінің маңызы өте зор екеніне ешкім де таласа қоймасы анық. Сергек, жағымды әсерлі көңіл күй–жазғы уақытта балалармен жұмыс жасаудың басты шарттарының бірі. Жаз кезінде балаға оқу жылындағыдай міндеттер мен нормалар, тапсырмалар жүктеліп,шектеулер мен тыйымдар салынып, ауыр жүк артылмауы керек. Осындай мақсатта оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыруға демеушілерді тарту, «Қамқорлық» акция барысында «Қайырымдылық іс-жасайық» атты жәрмеңке барысында түскен қаржыны әлеуметтік жағдайына байланысты оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыруға деген ұсыныс ұсынылды.
Шешім қабылданды:
1. Мектептің оқу-тәрбие жұмысының І жарты жылдық есебі қанағаттанарлық деп бағалансын
2. Бюджеттен тыс қаржы жинауға, шағын кәсіпкерлерді демеушілікке тарту
3. «Қамқорлық» акциясы барысында ұйымдастырылған жәрмеңкеден түскен қаражатты әлеуметтік жағдайына байланысты оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыруға жұмсалынсын және оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыруға демеушілерді тарту жұмыстары жүргізілсін.



Қамқоршылық кеңес төрағасы С.Жаканаев

Қамқоршылық кеңес хатшысы А.Байғанышева











Категория: Жаңалық

 

Ата-аналарға жадынама

Автор: admin от 8-02-2018, 20:54, посмотрело: 102

3 Сіздің балаңыз бірінші сыныпқа қуанышпен бару үшін, мектепке дайын болып, кейбір кепілдемелерді тыңдағандарыңыз жөн:
- Балаңыздан көп талап етпеңіз.
- Бала қателік жасауға құқығы бар, себебі әр адам қателеседі.
- Балаңыздың өзін бағалауы тым жоғары болмағанын қадағалаңыз.
- Балаңызда қателіктер мен кемшіліктер байқасаңыз, арнайы мамандардан көмек сұрауға қорықпаңыз: логопед, психолог, т.б.
- Оқу демалыспен ұштасып, ұласу керек.
- Балаңыздың күн тәртібін қадағалап отырыңыз, бала белгілі бір уақытта оянып, ұйықтауы керек.
- Ас қабылдауы сәйкес болуы керек.
- Балаңыз әр жағдайға қалай жауап бергенін байқап отырыңыз.
- Үй жұмысын орындауға түгел жағдай жасаңыз.
- Балаңыз үй жұмысын аяқталмай, шаршаса, балаға біраз уақыт демалуға руқсат етіп, демалғаннан соң қайта сол үй жұмысына қайтыңыз.
- Бала үй жұмысын орындаудан бас тартса, оны қызықтырып, бір айласын табыңыз.
- Балаңызға жайлы оқу орнын жасаңыз.
- Балаңызға өзіңіздің қалай оқып, қалай бірінші сыныпқа барғаныңызды айтып беріңіз.
- Мектепке деген козқарасын дұрыс жасаңыз.
- Балаңыз «сиқырлы сөздерді» қолдана ма, соны байқаңыз: рақмет, кешіріңіз, сау болыңыз, сәлеметсіз бе т.б.

Категория: Ата-аналарға

 

Ата-аналарға жадынама

Автор: admin от 8-02-2018, 20:52, посмотрело: 107

2 Ата-аналарға жадынама

- Баланың оқушы болуға ұмтылысын қолдаңыз. Оның мектептегі істеріне сіздің шынайы жетістіктері мен қиындықтарына шынайы қарым- қатынасыңыз жаңа орны мен іс-әрекетінің маңыздылығын түсінуіне көмектеседі.
- Баламен балаңыз мектепке оқу үшін келеді. Баланың қателік жасауға құқы бар.
- Бірінші сынып оқушысымен бірге күн тәртібін жасаңыз, оны орындауын қадағалаңыз.
- Оқу машықтарын меңгерудің бастапқы кезеңінде байқалатын кемшіліктерді елеусіз қалдырмаңыз. Балада, мысалы, тіл кемістігі болса, оқудың бірінші жылында қолға алыңыз.
- Бірінші сынып оқушысының жұмысында міндетті түрде мадақтауға болатын нәрсені іздеңіз. Есіңізде болсын, мадақтау мен эмоциялы қолдау («керемет», «сен өте жақсы орындадың») адамның ақыл-ой жетістігін көтереді.
- Егер сізді баланың жүріс-тұрысында, оқу істеріне бір нәрселер алаңдататын болса, мұғаліммен немесе мектеп психологінен ақыл-кеңес сұрауға ұялмаңыз.
- Мектепке келгеннен кейін балаңыздың өмірінде сізден гөрі беделді адам пайда болады. Бұл-мұғалім. Бірінші сынып оқушысының өз мұғалімі туралы пікірін сыйлаңыз.
- Оқу оңай емес, жауапкершілікті еңбек. Мектепке келу бала өмірін өзгертеді, бірақ оны ойыннан бөлмеу қажет. Ойын жаттығуына керекті уақыт қалуы керек.

Ата-аналарға арналған жадынама.

1. Балаңыздың окуына, тәртібін , баланың белсенділігінің артуына тек мектеп тәрбиесі мен окуының арқасында қол жеткізуге болатынын түсініңіз.

2. Міндетті түрде ата-аналар жиналысынан қалмай, баланың сабағының үлгерімін қадағалаңыз.

3. Балаңыздың күнделікті оқуындағы табысымен ой бөлісіңіз, бүгін қандай жаңа үғым алды ,үйренді, нені үйренді, т.б. Тек қандай баға алғанымен қанағаттанбаңыз.

4. Балаңын күнделікті үй тапсырмасын орындауын қадағалаңыз, егер бала қиналатын болса комектесіңіз, қерісінше өзіңіз орындап беруге үйретіңіз.

5. Баланы тек үй тапсырмасының жүмысымен қалдырмай, ой-орісінің өсуіне қосымша жаналықтар қамтып, білімін жетілдіріңіз.

6. Баланыздың сыныптың және сыныптан тыс жұмыстарға қатысуын қадағалаңыз, көмек көрсетіңіз.

7. Мүмкіндігінше, баланың айтқан әңгімесіне,өзі жайлы, мектебі туралы, достары туралы т.б. ойымен бөлісіп, баланың көзқарасымен қарауға тырысыңыз.

8. Өз мүмкіндігіңізге байланысты мектеп пән мүғаліміңізге көмеккөрсетүді ойлаңыз. Ол сіздің балаңызды тәрбиелеудегі онеріңіздің жоғарылығын көрсетеді.

Категория: Ата-аналарға

 

Әдістемелік кеңес

Автор: admin от 5-02-2018, 22:58, посмотрело: 131

2 «Бекітемін»
Мектеп директоры Н.Беисова

« Жас мамандар мектебінің » жылдық жұмыс жоспары
2017-2018 оқу жылы
[center][/center]
Мақсаты:
Теориялық білімдері мен педагогикалық біліктілігін арттыру үшін
жас мамандарға әдістемелік , практикалық көмек көрсету
Міндеттері:
Жасмамандарғаөздігіненүздіксізкәсібибілімалуғадегенкөзқарасқалыптастыру
оқушылардыоқупәндерініңнегіздерінеоқытуда, оларменсыныптантысжұмысжүргізуде тиімді психология-педагогикалықәдіс-тәсілдерді іріктеу, оларды қолдану дағдыларын дамыту;
кәсіби қызметіне тікелей қатысы бар нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа ала білуге баулу

№ Мазмұны Өткізілетін уақыты Жауаптылар
1 ЖММ-нің алғашқы отырысы:
• Еңбек тәртібімен таныстыру
• Жас мамандарға тәлімгер ұстаздар белгілеу
• Жас мамандарға күнтізбелік , сабақ жоспарларын құру үлгілері, сынып журналдарын толтыру жөнінде нұсқау беру


қыркүйек


ӘБ жетекшілері
2 1.Жас мамандарды тәлімгер ұстаздардың сабақтарына қатыстыру
қазан ЖММ мүшелері
ӘБ жетекшілері
3 1.Әдістемелік семинар: «Пәндерді оқытуда ақпараттық технологияларды қолданудың ерекшеліктері»
2. Тоқсандық қорытынды, баға шығару туралы бағдар беру
3. Сынып жетекшілер апаталығы
қараша ӘБ жетекшілері

4 • Өзара сабаққа қатысу журналын толтыру туралы нұсқау беру
• Өз сабағын талдай білуге үйрету желтоқсан ӘБ жетекшілері
5 1. Жас сынып жетекшілеріне көмек.
2. Сынып жетекшісінің ата-анамен жүргізетін жұмыстарының формалары мен әдістері
3. Жас мамандар апталығы қаңтар Жаканаев С, Б.Шалова
6 1.«Жас мамандар сайысы» ақпан
А. Ибраева
7 Дарынды балалармен жұмыс
• Дарынды балаларды анықтаудың негізгі ұстанымдары наурыз
А. Ибраева
8 1.Тәлімгер ұстаз іс-тәжірибесінен жас мамандарға арналған семинар
2.Өз сабақтарына анализ жасауды үйрету сәуір Тәлімгерлер
9 1 .Жас мамандардың жылдық есебі
2. Жыл қорытындысы және жаңа оқу жылына қойылатын міндеттерді анықтау мамыр
А. Ибраева Жас мамандар






Бекітемін
Мектеп директоры Н.Беисова

2017-2018 оқу жылының әдістемелік жұмыс жоспары

№ Жұмыс мазмұны Жауапты мерзімі Қайда қаралады?
1 1.Тамыз кеңесіне дайындық жұмыстары , қатынасу

А. Ибраева тамыз
2 Әдістемелік бірлестіктер құру ӘБЖ 28 тамыз ПК
3 Пән бірлестік жетекшілерінің жұмыс жоспарын бекіту ӘБЖ
4 Әдістемелік қызмет құжаттарын жүйелеу
А. Ибраева ПК
5 Жас мамандарды анықтау
А. Ибраева
қыркүйек
1 Жас мамандарға әдістемелік көмек көрсету
2 Пән мұғалімдерін мемлекеттік нормативті құжаттармен, әдістемелік нұсқау хатпен, стандартпен таныстырып, талқылауы, жұмыс барысында басшылыққа алуын қадағалау
А. Ибраева 1-5 қыркүйек ӘБО
3 Сынып журналдарын тексеру Мектеп әкімшілігі 1-5 қыркүйек
4 Оқу кабинеттерінің жаңа оқу жылына дайындығын қарау. Каирбеков Ч 1-5 қыркүйек Кәсіподақ ұйымы
5 Алғашқы бақылау үзігін талдау, алу. Пән мұғалімдері 6-12 қыркүйек КПК
6 Мұғалімдердің қазіргі күн талабына сай біліктілік деңгейлерің өсуіне жағдай жасау.Курс жұмысын саралау
А. Ибраева 12-14 қыркүйек
7 ОЖСБ, ҰБТ дайындық деңгейі Сынып жетекшілер 25-27 қыркүйек
8 Факультатив, үйірме жұмыстарының жүргізілуі Мектеп әкімшілігі 28-30 қыркүйек
Қазан
1 Озық педагогикалық тәжірибелді анықтау , тарату
А. Ибраева 2-3 қазан
2 Шығармашылық топ мүшелерінің баспа бетінде жариялануы ,талдауы
А. Ибраева 2-4 қазан
3 Семинар «Білім беру технологияларын сабақта қолданудың тиімділігі » тренер мұғалімдер 6-7 қазан
4 «Жауқазын»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 9-18 қазан ӘБО
5 Мұғалімдердің өзара сабаққа қатысу деңгейі Пән мұғалімдері 30-31 қазан
6 Жас мамандар апталығы «Жас келсе іске»
А. Ибраева 16-21қазан
7 Дарынды оқушылармен жасалған жұмыс барысы
А. Ибраева 23-25қазан
8 Мектепішілік олимпиада өткізу
А. Ибраева 27-28 қазан КПК
Қараша
1 Өзіндік білім көтеру жағдайын бақылау 13-15 қараша
2 Аттестациядан өтетін пән мұғалімдерінің сабақтарына қатысу Мектеп әкімшілігі 13-18 қараша
3 «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалаудың тиімділігі»семинар
А. Ибраева «Достық» ӘБЖ 22-23 қараша
4 «Достық» ӘБ онкүндігі Мектеп әкімшілігі 20-29 қараша ӘБО
5 Авторлық семинар дәрежесін көтеретін пән мұғалімдері Пән мұғалімдері 13-18 қараша
6 5,7 сыныптарда пәндердің жүргізілу деңгейін қадағалау, әдістемелік көмек беру
А. Ибраева Тыныбаева Р 27-30 қараша
желтоқсан
1
А. Ибраева
2 ҰБТ және ОЖСБ дайындықтары бойынша математика, физика, биология пән мұғалімдерінің есебі Пән мұғалімдері
3 2,5,7 сынып оқушыларының бейімделуі бойынша ұйымдастырылған жұмыстар туралы сараптама Мектеп әкімшілігі 11-13желтоқсан
4 10-11 сыныптарда математика,физика ,химия сабағында электронды оқулықтардың қолдану туралы Касенова Н
Баликенова С
Акимжанова А
Ескендирова Г 5-7 желтоқсан
5 «Заңғар»ӘБ онкүндік ӘБЖ 11-21 желтоқсан
6 Сынып журналдарын тексеру
А. Ибраева 22-31 қаңтар
«Жыл мұғалімі» сайысының ережелерімен таныстыру,өткізу Кәсіподақ ұйымы 22 желтоқсан
7 «Оқу үдерісіндегі оқушының зерттеушілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру» дөңгелек стол «Заңғар» ӘБ 20-21 желтоқсан
8 Жиынтық бағалаулар қорытындысын шығару Мектеп үйлестірушісі Тоқсан соңында
9 І жарты жылдық бойынша жүргізілген әдістемелік және ӘБ жұмыстарына сараптама
А. Ибраева 27-28 желтоқсан
10 Аудандық олимпиада қорытындысы
А. Ибраева Жоспарға сай
қаңтар
1 Жаңартылған бағдарлама бойыншажасалған жұмыстарға анализ
А. Ибраева 8-9 қаңтар
2 «Білім педагогикалық технологиялардың білім сапасын арттырудағы рөлі» семинар «Балауса» ӘБ 24 қаңтар
3 «Балауса»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 15-25 қаңтар
4 ҰБТ және ОЖСБ дайындықтары бойынша қазақ тілі ,орыс тілі пән мұғалімдерінің есебі
Пән мұғалімдері 29-30 қаңтар
5 «Үздік кабинет» байқауын өткізу Каирбеков Ч 19 қаңтар
6 «Сабақты ұйымдастырудағы кейбір әдіс- тәсілдер»
пед.оқу Шығармашылық топ мүшелері 22-23 қаңтар
7 Сынып журналдарын тексеру: журналдағы мұғалімдердің оқу жүктемелері саны, сапасы
А. Ибраева Тыныбаева Р 26-27 қаңтар

ақпан
1 Пән бойынша құзыреттілікті дамыту, тапсырмаларды дайындау жұмысының нәтижелері / ағылшын тілі ,орыс тілі/ Пән мұғалімдері 1-3 ақпан
2 Химия, математика, физика сабақтар бойынша білім, біліктілік, дағды деңгейін анықтау жұмыстарының жүргізілу деңгейі Пән мұғалімдері 4-7 ақпан
3 Жасмамандарменжұмысбарысытуралы
А. Ибраева 8-10 ақпан
4 Дарындыбалаларменпсихологиялықбағыттағыжұмыстартуралы Психологтар 12-13 ақпан
5 «Интеграл»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 12-22 ақпан
ҰБТ және ОЖСБ дайындықтары туралы Сынып жетекшілері
«Үздік тәлімгер мен жас маман»байқауы
А. Ибраева 23 ақпан
«Рефлексия берудің тиімділігі» семинар-практикум /ықшам сабақтар көрсету/ ІІІ деңгей мұғалімдері 26-28 ақпан
наурыз
1 Өзара сабаққа қатысу барысы
А. Ибраева 1-3 наурыз
2 «Шабыт»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 12-22 наурыз
3 Мұғалімдердің біліктілігін көтеру жұмысының нәтижесі.
А. Ибраева 5 сәуір
4 Озық тәжірибелерді зерттеу жұмыстарының жүргізілуі
А. Ибраева 6-8 сәуір
5 Мұғалімдердің АКТ пайдалану бойынша жұмыс жасау барысы мен жетістіктері /презентациялар қорғау/
А. Ибраева 9-10 сәуір
6 Журнал тексеру қорытындысы
А. Ибраева
Тыныбаева Р 24 сәуір
7 Мұғалім тарапынан көмекті қажет ететін оқушылармен жасалған жұмыстарды ұйымдастыру барысы ӘБЖ 12-14 наурыз
8 ҰБТ және ОЖСБ дайындықтары туралы Сынып жетекшілері Ай бойы
9 Жиынтық бағалаулар бойынша мониторингісін шығару Соңғы апта 15-17 наурыз
10 Стандарт талаптарының орындалуы бойынша жүргізілген ӘБЖ жұмыстары. ӘБЖ

А. Ибраева 19-20 наурыз

сәуір
1 Емтихан материалдарын дайындау , бекітуге ұсыну Пән мұғалімдері 2-4 сәуір
2 Емтиханның қосымша сабақ кестесін құру Мектеп әкімшілігі 5-7 сәуір
3 «Зерде»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 9-19 сәуір
4 0,1 сынып оқушыларының дайындық деңгейлерін тексеру
А. Ибраева 16-18 сәуір
5 Журнал тексеру қорытындысы Мектеп әкімшілігі 27-28 сәуір
6 «Ең үздік ашық сабақ» байқауын өткізу
А. Ибраева 19-20 сәуір
7 «Жас дарындар» жиынын өткізу
А. Ибраева
Психологтар 30 сәуір
мамыр
1 4 сынып оқушыларының орта мектепке дайындығын бақылау қорытындысы Тыныбаева Р
А. Ибраева
2 ҰБТ және ОЖСБ дайындықтарының деңгейі туралы.
3 Дарын, Кіші ғылым академиясы, Ақбота т.б. жұмыстарына қатысу деңгейі көрсеткішін жасау А. Ибраева
4 Шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдермен жұмыстың қорытындысы Ибраева А
5 «Ең үздік әдістемлік бірлестік» байқауын өткізу
А. Ибраева
6 Жиынтық бағалаулар бойынша қорытындысын шығару 1,2,5,7 сынып пән мұғалімдері
7 Мұғалімдердің көрсеткіштері бойынша рейтинг және мониторинг жасау Мектеп әкімшілігі
8 ІІ жарты жылдық әдістемелік жұмыстың есебі
А. Ибраева
9 Жылдық пәндік есеп Пән мұғалімдері
10 Келесі оқу жылына міндеттер қабылдау Мектеп ұжымы













«Бекітемін»
Мектеп директоры Н.Беисова





Әдістемелік кеңес отырыстарының жоспары
2017-2018 оқу жылы
№ Жұмыс мазмұны Мерзімі Жауапты
І отырыс
1 Өткен оқу жылындағы әдістемелік жұмыстарға талдау қорытынды.Алдағы оқу жылындағы жасалатын жұмыстарды анықтау тамыз А. Ибраева
2 Әдістемелік кеңес, шығармашылық топтар құрамын анықтау,бекітуге ұсыну А. Ибраева
3 Жасмамандарғатәлімгерлербекіту А. Ибраева
4 ӘБ жоспарларын бекітуге ұсыну ӘБЖ
ІІ отырыс
1 Жаңа педагогикалық, ақпараттық технологияларының тиімділігі.
Қараша ӘБ жетекшілері
2 Олимпиадаға дайындық жұмыстарын жетілдіру жолдары.
Тіл пәні мұғалімдері
3 Жаратылыстану пәндері ӘБ жетекшілерінің пән бойынша білім сапасы туралы есебі. А. Ибраева
4 «Достық » ӘБ онкүндігінің қорытындысы туралы есебі ӘБЖ
ІІІ отырыс
1 Мемлекеттік білім беру стандарттың орындалуы желтоқсан Тыныбаева Р,
А. Ибраева
2 Гуманитарлық пәндер ӘБ жетекшілерінің пән бойынша білім сапасы туралы есебі.
А. Ибраева
3 Оқушылардың жобалау, ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру барысы. ӘБЖ
4 Педагогикалық саладағы жаңалықтар туралы Мектеп әкімшілігі, 2,5,7 сынып жетекшілері
5 «Заңғар» ӘБ онкүндігінің қорытындысы ӘБЖ
ІV ОТЫРЫС наурыз
1 Жаңартылған білім беру бойынша құзыреттілікті дамыту, тапсырмаларды дайындау жұмысының нәтижелері, талдауы
Туканова А,Иманбаева Д
Жаканаева Р,Ескендирова А
Жаксылыкова С,Каирбекова Ж
2 Химия, математика, физика сабақтар бойынша білім, біліктілік, дағды деңгейін анықтау жұмыстарының ұйымдастырылуы Пән мұғалімдері
3 Аттестациядан өтетін пән мұғалімдерінің жұмысына сараптама Мектеп әкімшілігі
4 Оқушыларға ұлттық тәрбие беру бойынша жүргізілген эстетикалық пән мұғалімдерінің есебі Есимбекова Т,Тинибаев М
Рахметова К,Касымханов Е
V ОТЫРЫС
1 Жылдық жоспар бойынша атқарылған жұмыстың орындалуы. мамыр А. Ибраева
2 ӘБЖ жылдық есебі. ӘБЖ
3 Мұғалімдердің жұмыс рейтингісін шығару А. Ибраева ,ӘБЖ
4 Стандарт талаптарының орындалуы бойынша жүргізілген ӘБЖ жұмыстары. ӘБЖ
5 Мұғалімдердің біліктілігін көтеру жұмысының нәтижесі А. Ибраева

Категория: Әдістемелік кеңес

 

Әдістемелік кеңес

Автор: admin от 5-02-2018, 22:57, посмотрело: 92

2 «Бекітемін»
Мектеп директоры Н.Беисова

« Жас мамандар мектебінің » жылдық жұмыс жоспары
2017-2018 оқу жылы
[center][/center]
Мақсаты:
Теориялық білімдері мен педагогикалық біліктілігін арттыру үшін
жас мамандарға әдістемелік , практикалық көмек көрсету
Міндеттері:
Жасмамандарғаөздігіненүздіксізкәсібибілімалуғадегенкөзқарасқалыптастыру
оқушылардыоқупәндерініңнегіздерінеоқытуда, оларменсыныптантысжұмысжүргізуде тиімді психология-педагогикалықәдіс-тәсілдерді іріктеу, оларды қолдану дағдыларын дамыту;
кәсіби қызметіне тікелей қатысы бар нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа ала білуге баулу

№ Мазмұны Өткізілетін уақыты Жауаптылар
1 ЖММ-нің алғашқы отырысы:
• Еңбек тәртібімен таныстыру
• Жас мамандарға тәлімгер ұстаздар белгілеу
• Жас мамандарға күнтізбелік , сабақ жоспарларын құру үлгілері, сынып журналдарын толтыру жөнінде нұсқау беру


қыркүйек


ӘБ жетекшілері
2 1.Жас мамандарды тәлімгер ұстаздардың сабақтарына қатыстыру
қазан ЖММ мүшелері
ӘБ жетекшілері
3 1.Әдістемелік семинар: «Пәндерді оқытуда ақпараттық технологияларды қолданудың ерекшеліктері»
2. Тоқсандық қорытынды, баға шығару туралы бағдар беру
3. Сынып жетекшілер апаталығы
қараша ӘБ жетекшілері

4 • Өзара сабаққа қатысу журналын толтыру туралы нұсқау беру
• Өз сабағын талдай білуге үйрету желтоқсан ӘБ жетекшілері
5 1. Жас сынып жетекшілеріне көмек.
2. Сынып жетекшісінің ата-анамен жүргізетін жұмыстарының формалары мен әдістері
3. Жас мамандар апталығы қаңтар Жаканаев С, Б.Шалова
6 1.«Жас мамандар сайысы» ақпан
А. Ибраева
7 Дарынды балалармен жұмыс
• Дарынды балаларды анықтаудың негізгі ұстанымдары наурыз
А. Ибраева
8 1.Тәлімгер ұстаз іс-тәжірибесінен жас мамандарға арналған семинар
2.Өз сабақтарына анализ жасауды үйрету сәуір Тәлімгерлер
9 1 .Жас мамандардың жылдық есебі
2. Жыл қорытындысы және жаңа оқу жылына қойылатын міндеттерді анықтау мамыр
А. Ибраева Жас мамандар






Бекітемін
Мектеп директоры Н.Беисова

2017-2018 оқу жылының әдістемелік жұмыс жоспары

№ Жұмыс мазмұны Жауапты мерзімі Қайда қаралады?
1 1.Тамыз кеңесіне дайындық жұмыстары , қатынасу

А. Ибраева тамыз
2 Әдістемелік бірлестіктер құру ӘБЖ 28 тамыз ПК
3 Пән бірлестік жетекшілерінің жұмыс жоспарын бекіту ӘБЖ
4 Әдістемелік қызмет құжаттарын жүйелеу
А. Ибраева ПК
5 Жас мамандарды анықтау
А. Ибраева
қыркүйек
1 Жас мамандарға әдістемелік көмек көрсету
2 Пән мұғалімдерін мемлекеттік нормативті құжаттармен, әдістемелік нұсқау хатпен, стандартпен таныстырып, талқылауы, жұмыс барысында басшылыққа алуын қадағалау
А. Ибраева 1-5 қыркүйек ӘБО
3 Сынып журналдарын тексеру Мектеп әкімшілігі 1-5 қыркүйек
4 Оқу кабинеттерінің жаңа оқу жылына дайындығын қарау. Каирбеков Ч 1-5 қыркүйек Кәсіподақ ұйымы
5 Алғашқы бақылау үзігін талдау, алу. Пән мұғалімдері 6-12 қыркүйек КПК
6 Мұғалімдердің қазіргі күн талабына сай біліктілік деңгейлерің өсуіне жағдай жасау.Курс жұмысын саралау
А. Ибраева 12-14 қыркүйек
7 ОЖСБ, ҰБТ дайындық деңгейі Сынып жетекшілер 25-27 қыркүйек
8 Факультатив, үйірме жұмыстарының жүргізілуі Мектеп әкімшілігі 28-30 қыркүйек
Қазан
1 Озық педагогикалық тәжірибелді анықтау , тарату
А. Ибраева 2-3 қазан
2 Шығармашылық топ мүшелерінің баспа бетінде жариялануы ,талдауы
А. Ибраева 2-4 қазан
3 Семинар «Білім беру технологияларын сабақта қолданудың тиімділігі » тренер мұғалімдер 6-7 қазан
4 «Жауқазын»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 9-18 қазан ӘБО
5 Мұғалімдердің өзара сабаққа қатысу деңгейі Пән мұғалімдері 30-31 қазан
6 Жас мамандар апталығы «Жас келсе іске»
А. Ибраева 16-21қазан
7 Дарынды оқушылармен жасалған жұмыс барысы
А. Ибраева 23-25қазан
8 Мектепішілік олимпиада өткізу
А. Ибраева 27-28 қазан КПК
Қараша
1 Өзіндік білім көтеру жағдайын бақылау 13-15 қараша
2 Аттестациядан өтетін пән мұғалімдерінің сабақтарына қатысу Мектеп әкімшілігі 13-18 қараша
3 «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалаудың тиімділігі»семинар
А. Ибраева «Достық» ӘБЖ 22-23 қараша
4 «Достық» ӘБ онкүндігі Мектеп әкімшілігі 20-29 қараша ӘБО
5 Авторлық семинар дәрежесін көтеретін пән мұғалімдері Пән мұғалімдері 13-18 қараша
6 5,7 сыныптарда пәндердің жүргізілу деңгейін қадағалау, әдістемелік көмек беру
А. Ибраева Тыныбаева Р 27-30 қараша
желтоқсан
1
А. Ибраева
2 ҰБТ және ОЖСБ дайындықтары бойынша математика, физика, биология пән мұғалімдерінің есебі Пән мұғалімдері
3 2,5,7 сынып оқушыларының бейімделуі бойынша ұйымдастырылған жұмыстар туралы сараптама Мектеп әкімшілігі 11-13желтоқсан
4 10-11 сыныптарда математика,физика ,химия сабағында электронды оқулықтардың қолдану туралы Касенова Н
Баликенова С
Акимжанова А
Ескендирова Г 5-7 желтоқсан
5 «Заңғар»ӘБ онкүндік ӘБЖ 11-21 желтоқсан
6 Сынып журналдарын тексеру
А. Ибраева 22-31 қаңтар
«Жыл мұғалімі» сайысының ережелерімен таныстыру,өткізу Кәсіподақ ұйымы 22 желтоқсан
7 «Оқу үдерісіндегі оқушының зерттеушілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру» дөңгелек стол «Заңғар» ӘБ 20-21 желтоқсан
8 Жиынтық бағалаулар қорытындысын шығару Мектеп үйлестірушісі Тоқсан соңында
9 І жарты жылдық бойынша жүргізілген әдістемелік және ӘБ жұмыстарына сараптама
А. Ибраева 27-28 желтоқсан
10 Аудандық олимпиада қорытындысы
А. Ибраева Жоспарға сай
қаңтар
1 Жаңартылған бағдарлама бойыншажасалған жұмыстарға анализ
А. Ибраева 8-9 қаңтар
2 «Білім педагогикалық технологиялардың білім сапасын арттырудағы рөлі» семинар «Балауса» ӘБ 24 қаңтар
3 «Балауса»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 15-25 қаңтар
4 ҰБТ және ОЖСБ дайындықтары бойынша қазақ тілі ,орыс тілі пән мұғалімдерінің есебі
Пән мұғалімдері 29-30 қаңтар
5 «Үздік кабинет» байқауын өткізу Каирбеков Ч 19 қаңтар
6 «Сабақты ұйымдастырудағы кейбір әдіс- тәсілдер»
пед.оқу Шығармашылық топ мүшелері 22-23 қаңтар
7 Сынып журналдарын тексеру: журналдағы мұғалімдердің оқу жүктемелері саны, сапасы
А. Ибраева Тыныбаева Р 26-27 қаңтар

ақпан
1 Пән бойынша құзыреттілікті дамыту, тапсырмаларды дайындау жұмысының нәтижелері / ағылшын тілі ,орыс тілі/ Пән мұғалімдері 1-3 ақпан
2 Химия, математика, физика сабақтар бойынша білім, біліктілік, дағды деңгейін анықтау жұмыстарының жүргізілу деңгейі Пән мұғалімдері 4-7 ақпан
3 Жасмамандарменжұмысбарысытуралы
А. Ибраева 8-10 ақпан
4 Дарындыбалаларменпсихологиялықбағыттағыжұмыстартуралы Психологтар 12-13 ақпан
5 «Интеграл»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 12-22 ақпан
ҰБТ және ОЖСБ дайындықтары туралы Сынып жетекшілері
«Үздік тәлімгер мен жас маман»байқауы
А. Ибраева 23 ақпан
«Рефлексия берудің тиімділігі» семинар-практикум /ықшам сабақтар көрсету/ ІІІ деңгей мұғалімдері 26-28 ақпан
наурыз
1 Өзара сабаққа қатысу барысы
А. Ибраева 1-3 наурыз
2 «Шабыт»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 12-22 наурыз
3 Мұғалімдердің біліктілігін көтеру жұмысының нәтижесі.
А. Ибраева 5 сәуір
4 Озық тәжірибелерді зерттеу жұмыстарының жүргізілуі
А. Ибраева 6-8 сәуір
5 Мұғалімдердің АКТ пайдалану бойынша жұмыс жасау барысы мен жетістіктері /презентациялар қорғау/
А. Ибраева 9-10 сәуір
6 Журнал тексеру қорытындысы
А. Ибраева
Тыныбаева Р 24 сәуір
7 Мұғалім тарапынан көмекті қажет ететін оқушылармен жасалған жұмыстарды ұйымдастыру барысы ӘБЖ 12-14 наурыз
8 ҰБТ және ОЖСБ дайындықтары туралы Сынып жетекшілері Ай бойы
9 Жиынтық бағалаулар бойынша мониторингісін шығару Соңғы апта 15-17 наурыз
10 Стандарт талаптарының орындалуы бойынша жүргізілген ӘБЖ жұмыстары. ӘБЖ

А. Ибраева 19-20 наурыз

сәуір
1 Емтихан материалдарын дайындау , бекітуге ұсыну Пән мұғалімдері 2-4 сәуір
2 Емтиханның қосымша сабақ кестесін құру Мектеп әкімшілігі 5-7 сәуір
3 «Зерде»ӘБ онкүндігі ӘБЖ 9-19 сәуір
4 0,1 сынып оқушыларының дайындық деңгейлерін тексеру
А. Ибраева 16-18 сәуір
5 Журнал тексеру қорытындысы Мектеп әкімшілігі 27-28 сәуір
6 «Ең үздік ашық сабақ» байқауын өткізу
А. Ибраева 19-20 сәуір
7 «Жас дарындар» жиынын өткізу
А. Ибраева
Психологтар 30 сәуір
мамыр
1 4 сынып оқушыларының орта мектепке дайындығын бақылау қорытындысы Тыныбаева Р
А. Ибраева
2 ҰБТ және ОЖСБ дайындықтарының деңгейі туралы.
3 Дарын, Кіші ғылым академиясы, Ақбота т.б. жұмыстарына қатысу деңгейі көрсеткішін жасау А. Ибраева
4 Шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдермен жұмыстың қорытындысы Ибраева А
5 «Ең үздік әдістемлік бірлестік» байқауын өткізу
А. Ибраева
6 Жиынтық бағалаулар бойынша қорытындысын шығару 1,2,5,7 сынып пән мұғалімдері
7 Мұғалімдердің көрсеткіштері бойынша рейтинг және мониторинг жасау Мектеп әкімшілігі
8 ІІ жарты жылдық әдістемелік жұмыстың есебі
А. Ибраева
9 Жылдық пәндік есеп Пән мұғалімдері
10 Келесі оқу жылына міндеттер қабылдау Мектеп ұжымы













«Бекітемін»
Мектеп директоры Н.Беисова





Әдістемелік кеңес отырыстарының жоспары
2017-2018 оқу жылы
№ Жұмыс мазмұны Мерзімі Жауапты
І отырыс
1 Өткен оқу жылындағы әдістемелік жұмыстарға талдау қорытынды.Алдағы оқу жылындағы жасалатын жұмыстарды анықтау тамыз А. Ибраева
2 Әдістемелік кеңес, шығармашылық топтар құрамын анықтау,бекітуге ұсыну А. Ибраева
3 Жасмамандарғатәлімгерлербекіту А. Ибраева
4 ӘБ жоспарларын бекітуге ұсыну ӘБЖ
ІІ отырыс
1 Жаңа педагогикалық, ақпараттық технологияларының тиімділігі.
Қараша ӘБ жетекшілері
2 Олимпиадаға дайындық жұмыстарын жетілдіру жолдары.
Тіл пәні мұғалімдері
3 Жаратылыстану пәндері ӘБ жетекшілерінің пән бойынша білім сапасы туралы есебі. А. Ибраева
4 «Достық » ӘБ онкүндігінің қорытындысы туралы есебі ӘБЖ
ІІІ отырыс
1 Мемлекеттік білім беру стандарттың орындалуы желтоқсан Тыныбаева Р,
А. Ибраева
2 Гуманитарлық пәндер ӘБ жетекшілерінің пән бойынша білім сапасы туралы есебі.
А. Ибраева
3 Оқушылардың жобалау, ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру барысы. ӘБЖ
4 Педагогикалық саладағы жаңалықтар туралы Мектеп әкімшілігі, 2,5,7 сынып жетекшілері
5 «Заңғар» ӘБ онкүндігінің қорытындысы ӘБЖ
ІV ОТЫРЫС наурыз
1 Жаңартылған білім беру бойынша құзыреттілікті дамыту, тапсырмаларды дайындау жұмысының нәтижелері, талдауы
Туканова А,Иманбаева Д
Жаканаева Р,Ескендирова А
Жаксылыкова С,Каирбекова Ж
2 Химия, математика, физика сабақтар бойынша білім, біліктілік, дағды деңгейін анықтау жұмыстарының ұйымдастырылуы Пән мұғалімдері
3 Аттестациядан өтетін пән мұғалімдерінің жұмысына сараптама Мектеп әкімшілігі
4 Оқушыларға ұлттық тәрбие беру бойынша жүргізілген эстетикалық пән мұғалімдерінің есебі Есимбекова Т,Тинибаев М
Рахметова К,Касымханов Е
V ОТЫРЫС
1 Жылдық жоспар бойынша атқарылған жұмыстың орындалуы. мамыр А. Ибраева
2 ӘБЖ жылдық есебі. ӘБЖ
3 Мұғалімдердің жұмыс рейтингісін шығару А. Ибраева ,ӘБЖ
4 Стандарт талаптарының орындалуы бойынша жүргізілген ӘБЖ жұмыстары. ӘБЖ
5 Мұғалімдердің біліктілігін көтеру жұмысының нәтижесі А. Ибраева

Категория: Әдістемелік кеңес

 

Екіаша орта мектебі Астана қаласының 20 жылдығына арналған іс-шара туралы мәлімет

Автор: admin от 5-02-2018, 22:48, посмотрело: 287

1
Екіаша орта мектебі
Астана қаласының 20 жылдығына арналған іс-шара туралы мәлімет


Қосымша
№ Іс-шара Өткізу күні/ Орындау мерзімі Орындалуы туралы ақпарат
1 2017 жылда мектеп оқушыларының футболдан «Былғары доп» турнирі 1-7 қараша 1-7 қараша аралығында мектеп оқушылары арасында футболдан «Былғары доп» турнирі ұйымдастырылып өтікізілді.
2 Ата-ана қамқорлығынсыз қалған балаларға «Мейірім» акциясы 11-22 желтоқсан 11-20 желтоқсан аралығында ата-ана қамқорлығынсыз қалған балаларға «Мейірім» акциясы өтті. Акция барысында оқушыларға көмек көрсетілді.
3 Оқушылар арасында «Астананың 20 жылдығына -20 кітап» тақырыбында көркем әдебиеттер оқу Жыл бойы Оқушылар арасында «Астананың 20 жылдығына -20 кітап» тақырыбында көркем әдебиеттер оқудан байқау ұйымдастырылуда. Нәтижесі оқу жылының аяғында анықталады.
4 «Менің сүйікті ару қалам-Астанам» тақырыбында сурет байқауы 12 қаңтар 12 қаңтар күні «Менің сүйікті ару қалам-Астанам» тақырыбында сурет байқауы өтті. Байқау нәтижесінде Төмендегі оқушалар марапатталды: Ришатов Радмир, Қасен Олжас, Тұрсынбай Еркебұлан, Мухаметжан Бауыржан, Төлеуғазиева Айша, Пузанева Алина, Абеуталып Роза, Абуталип Гүлім, Сулеймен Дана, Ақметқазы Меруерт, Оралбек Камшат, Тертюбаева Мадина, Еспол Айнас, Жетпісхан Нұрила, Қасымбаева Айгерім
5 «Астана-ел мақтанышы» тақырыптарында кітапханада кітап көрмесі Жыл бойы Мектеп кітапханасында «Астана-ел мақтанышы» тақырыптарында кітап көрмесі қойылды.

Приложение
№ Мероприятие Дата проведения/
Срок исполнения Информация об исполнении
1 Турнир по футболу между учениками «Кожаный мяч!» 1-7 ноябрь с 1по 7 ноября был проведен турнир по футболу между учениками
2 Акция «Мейірім» для детей оставшихся без попечения родителей 11-22 декабрь 11-20 декабря прошла акция «Мейірім»для детей оставшихся без попечения родителей. в ходе акции была оказана помощь этим детям.
3 Конкурс по чтению художественной литературы среди учеников под заголовкам «20 лет Астаны-20 книг» весь год Среди учеников школы организовал конкурс по чтению художественной литературы «20 лет Астаны -20 книг». Итоги будут подведены в конце учебного года
4 Конкурс рисунков «Мой любимый город -Астана» 12 январь 12 января был проведен конкурс рисунков «Мой любимый город-Астана». По итогам конкурса были награждены следующие ученики:
Ришатов Радмир, Қасен Олжас, Тұрсынбай Еркебұлан, Мухаметжан Бауыржан, Төлеуғазиева Айша, Пузанева Алина, Абеуталып Роза, Абуталип Гүлім, Сулеймен Дана, Ақметқазы Меруерт, Оралбек Камшат, Тертюбаева Мадина, Еспол Айнас, Жетпісхан Нұрила, Қасымбаева Айгерім
5 Выставка книг в библиотеке «Астана-гордость нации» весь год В школьной библиотеке была организована выставка книг «Астана-гордость нации»

Категория: Мерекелік іс-шаралар

 

Екіаша орта мектебі 9 желтоқсан –Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес күніне өткізілген іс-шараларға ақпарат

Автор: admin от 5-02-2018, 22:47, посмотрело: 113

1 Екіаша орта мектебі 9 желтоқсан –Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес күніне өткізілген іс-шараларға
ақпарат

Қоғамда сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру және «100 нақты қадам» Ұлт жоспарының 13 қадамын орындау мақсатында тоғызыншы желтоқсан –Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес күніне орай, мектебімізде түрлі іс-шара жоспары жасалып, жоспар бойынша іс-шаралар өтті. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күресті ең бастысы отбасынан, әр адамның санасынан бастағаны абзал.
«Сыбайлас жемқорлықпен күрес-ортақ парызымыз» тақырыбында шеру ұйымдастырылды. Сонымен қатар «Адал ұрпақ» мектепішілік клуб мүшелері әдеби монтаж өткізді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Сыбайлас жемқорлықпен күрес көптің ісі» тақырыбы бойынша дөңгелек үстел ұйымдастырылып, өтті.

 

«Қызметтік этика-сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті

қалыптастырудың басым шарты» тақырыбы бойынша ұстаздар арасында семинар-тренинг өтті.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ» тақырыбында оқушылар арасында эссе (шығарма) жазу байқауы ұйымдастырылып, өтті. Нәтижесінде 5-7 сынып оқушылар арасынан І орын Сағымбек Аяулым, ІІ орын Уралбек Камила, ІІІ орын Адилбекова Қарақат және Беймұхамбет Елдос. 8-10 сыныптар арасынан І орын Молдағазиева Зере, ІІ орын Долданбек Аружан,ІІІ орын Тасыбек Гүлзат жеңімпаз болып, марапатталды.

5-10 сыныптар арасында «Қоғамдағы жат көріністер», 1-4 сыныптар арасында «Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі» тақырыпта сурет байқауы ұйымдастырылып жеңімпаздар анықталды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


5-10 сыныптар арасынан І орын Ергембай Данияр, Ахметқазы Камшат, Молдағазиева Амина, ІІ орын Серікбайқызы Жұлдыз, Жетпісхан Нұрила, Абуталип Жансая, ІІІ орын Ахметқазы Меруерт, Уралбек Камила, Қызыров Дияр. 1-4 сыныптар арасынан І орын Қанат Нұрай, Даулетжан Айдана, ІІ орын Дулатқызы Ақмарал, Ақыбай Нұрбол, ІІІ орын Тұрсынбай Дина, Ахметқазы Назерке, Дюсенбек Нұрай марапатталды.

Сонымен қатар волейбол, шахмат, дойбыдан жарыстар ұйымдастырылып өткізілді.

 



Категория: Мерекелік іс-шаралар

 

Екіаша орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Таза қол» акциясының ақпараты

Автор: admin от 5-02-2018, 22:44, посмотрело: 104

1 Сарқан аудандық білім бөлімінің
Екіаша орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Таза қол» акциясының ақпараты
«ҚР ДСМ ҚДСК Алматы облысы ҚДСД» Алматы облысы денсаулық сақтау басқармасы және Алматы облысы білім басқармасының 05.10.2017 жылы «Алматы облысында ішек жұқпаларының алдын алу бойынша санитариялық –эпидемияға қарсы іс-шараларды жүргізу барысында № 423-н/№481-н,604-н бұйрығына негізделе отырып, ішек жұқпаларының алдын алу мақсатында Екіаша орта мектебінде «Таза қол» акциясы ұйымдастырылды. Акция барысында 1-6 сынып оқушылар арасында қол жуу әдістерін оқытуға арналған әңгімелер, дәрістер, сынып сағаты, «жедел ішек аурулары мен тағамнан уланудың алдын алу» тақырыбында ақпараттық жарнамалар, дөңгелек үстел, «Таза қол» жедел ішек ауруларының алдын алу тақырыбында диктанттар жазылып, «Қолды дұрыс жуамыз!» тақырыбында сұрақ-жауап сайысы өткізілді. Сонымен қатар қол жуу әдістері бойынша жадынаманы қол жуғыш раковина маңына ілінді. Оқушыларға брошюра, парақшалар таратылды.
Бекітемін
Мектеп директоры Н.Беисова


Екіаша орта мектебі
«Таза қол» акциясына қатысқан оқушылар туралы мәлімет

№ Сынып Оқушылар саны Қатысқаны Сынып жетекшісі Қолы
1 1 «А» 20 18 А.Туканова
2 1 «Б» 20 17 Д. Иманбаева
3 1 «В» 6 6 К.Рахметова
4 2 «А» 23 22 А.Есеркеева
5 2 «Б» 22 22 Б.Косаева
6 2 «В» 5 5 Р.Жаканаева
7 3 «А» 17 17 Р.Мангулова
8 3 «Б» 19 19 М.Сыдыкова
9 3 -4 «В» 7 7 Б.Жаканаева
10 4 «А» 24 24 С.Аубакирова
11 4 «Б» 22 20 Л.Бесбаева
12 5 «А» 24 24 З.Рымбаева
13 5 «Б» 25 24 А.Дуанова
14 6 «А» 22 21 Н.Касенова
15 6 «Б» 22 22 А.Ескендирова
16 6 «В» 5 5 С.Баликенова


№ Сынып Оқушылар саны Диктант жазғаны Сынып жетекшісі Қолы
1 3 «А» 17 17 Р.Мангулова
2 3 «Б» 19 18 М.Сыдыкова
3 3 -4 «В» 7 7 Б.Жаканаева
4 4 «А» 24 24 С.Аубакирова
5 4 «Б» 22 20 Л.Бесбаева
6 5 «А» 24 24 З.Рымбаева
7 5 «Б» 25 24 А.Дуанова
8 6 «А» 22 21 Н.Касенова
9 6 «Б» 22 22 А.Ескендирова
10 6 «В» 5 5 С.Баликенова

Мектеп медбикелері Б.Атутанова
Н.Калкеева

Категория: Жаңалық

 

Екіаша орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Таза қол» акциясының ақпараты

Автор: admin от 5-02-2018, 22:44, посмотрело: 92

1 Сарқан аудандық білім бөлімінің
Екіаша орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Таза қол» акциясының ақпараты
«ҚР ДСМ ҚДСК Алматы облысы ҚДСД» Алматы облысы денсаулық сақтау басқармасы және Алматы облысы білім басқармасының 05.10.2017 жылы «Алматы облысында ішек жұқпаларының алдын алу бойынша санитариялық –эпидемияға қарсы іс-шараларды жүргізу барысында № 423-н/№481-н,604-н бұйрығына негізделе отырып, ішек жұқпаларының алдын алу мақсатында Екіаша орта мектебінде «Таза қол» акциясы ұйымдастырылды. Акция барысында 1-6 сынып оқушылар арасында қол жуу әдістерін оқытуға арналған әңгімелер, дәрістер, сынып сағаты, «жедел ішек аурулары мен тағамнан уланудың алдын алу» тақырыбында ақпараттық жарнамалар, дөңгелек үстел, «Таза қол» жедел ішек ауруларының алдын алу тақырыбында диктанттар жазылып, «Қолды дұрыс жуамыз!» тақырыбында сұрақ-жауап сайысы өткізілді. Сонымен қатар қол жуу әдістері бойынша жадынаманы қол жуғыш раковина маңына ілінді. Оқушыларға брошюра, парақшалар таратылды.
Бекітемін
Мектеп директоры Н.Беисова


Екіаша орта мектебі
«Таза қол» акциясына қатысқан оқушылар туралы мәлімет

№ Сынып Оқушылар саны Қатысқаны Сынып жетекшісі Қолы
1 1 «А» 20 18 А.Туканова
2 1 «Б» 20 17 Д. Иманбаева
3 1 «В» 6 6 К.Рахметова
4 2 «А» 23 22 А.Есеркеева
5 2 «Б» 22 22 Б.Косаева
6 2 «В» 5 5 Р.Жаканаева
7 3 «А» 17 17 Р.Мангулова
8 3 «Б» 19 19 М.Сыдыкова
9 3 -4 «В» 7 7 Б.Жаканаева
10 4 «А» 24 24 С.Аубакирова
11 4 «Б» 22 20 Л.Бесбаева
12 5 «А» 24 24 З.Рымбаева
13 5 «Б» 25 24 А.Дуанова
14 6 «А» 22 21 Н.Касенова
15 6 «Б» 22 22 А.Ескендирова
16 6 «В» 5 5 С.Баликенова


№ Сынып Оқушылар саны Диктант жазғаны Сынып жетекшісі Қолы
1 3 «А» 17 17 Р.Мангулова
2 3 «Б» 19 18 М.Сыдыкова
3 3 -4 «В» 7 7 Б.Жаканаева
4 4 «А» 24 24 С.Аубакирова
5 4 «Б» 22 20 Л.Бесбаева
6 5 «А» 24 24 З.Рымбаева
7 5 «Б» 25 24 А.Дуанова
8 6 «А» 22 21 Н.Касенова
9 6 «Б» 22 22 А.Ескендирова
10 6 «В» 5 5 С.Баликенова

Мектеп медбикелері Б.Атутанова
Н.Калкеева

Категория: Жаңалық

 

Бала құқықтары туралы Конвенция

Автор: admin от 5-02-2018, 22:40, посмотрело: 109

0 Бала құқықтары туралы Конвенцияны ратификациялау туралы
Қазақстан Республикасының Жоғарғы Кеңесінің 1994 жылғы 8 маусымдағы қаулысы

Қазақстан Республикасының Жоғарғы Кеңес қаулы етеді:
Нью-Йоркте 1994 жылғы 16 ақпанда қол қойылған 1989 жылғы 20 қарашадағы Бала құқықтары туралы Конвенция ратификациялансын.

Қазақстан Республикасының
Жоғарғы Кеңесінің Төрағасы

БАЛА ҚҰҚЫҚТАРЫ ТУРАЛЫ КОНВЕНЦИЯ
(Нью-Йорк, 20 қараша 1989 ж.)

Кіріспе

Осы Конвенцияға қатысушы мемлекеттер,
Біріккен Ұлттар Ұйымының Жарғысында жария етілген қағидаттарға сәйкес қоғамның барлық мүшелеріне тән қадір-қасиетін, теңдей және ажырамас құқықтарын тану жер бетінде бостандықты, әділдікті және бейбітшілікті қамтамасыз етудің негізі болып табылады деп есептей отырып,
Біріккен Ұлттардың халықтары Жарғыда өздерінің адамның негізгі құқықтарына, жеке адам баласының қадір-қасиеті мен құндылығына деген сенімін қуаттағанын және кең ауқымды бостандықта әлеуметтік прогреске және өмір сүру жағдайларын жақсартуға жәрдемдесуге бекем бел буғанын назарға ала отырып,
Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы декларациясында және Адам құқықтары туралы халықаралық пактілерде жария еткен құқықтар мен бостандықтардың бәріне және әрбір адамның нәсілі, түр-түсі, жынысы, тілі, діні, саяси немесе өзге де сенім-нанымдары, ұлттық немесе әлеуметтік шығу тегі, мүліктік жағдайы, туылуы сияқты белгілері немесе өзге де жағдайлары бойынша қандай да бір айырмасыз ие болуға тиіс екендігіне келіскендігін тани отырып,
Біріккен Ұлттар Ұйымының Жалпыға бірдей адам құқықтары декларациясында балалардың ерекше қамқорлық пен көмекке құқылы екендігін жариялағанын еске ала отырып,
отбасына қоғамның негізгі ұясы ретінде және оның барлық мүшелерінің, әсіресе балалардың өсіп-жетілуінің және игілігінің табиғи ортасы ретінде, қоғам шеңберінде өз міндеттерін мойнына толық ала алатындай қажетті қорғау және жәрдем көрсетілуі тиіс екендігіне кәміл сене отырып,
баланың жеке басы толық және үйлесімді дамуы үшін оның отбасы аясында, бақыт, махаббат және түсінушілік ахуалында өсуі қажет екендігін тани отырып,
бала қоғамда өздігінше өмір сүруге толық дайын болуға және Біріккен Ұлттар Ұйымының Жарғысында жария етілген идеалдардың, әсіресе, бейбітшілік, қадір-қасиет, төзімділік, еркіндік, теңдік және ынтымақтастық рухында тәрбиеленуге тиіс деп санай отырып,
баланы осындай ерекше қорғауға деген қажеттіліктің 1924 жылғы Бала құқықтарының Женева декларациясында және 1959 жылғы 20 қарашадағы Бас Ассамблея қабылдаған Бала құқықтары декларациясында қамтылғанын және оның Жалпыға бірдей адам құқықтарының декларациясында, Азаматтық және саяси құқықтар туралы халықаралық пактте (атап айтқанда, 23 және 24-баптарда), Экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқықтар туралы халықаралық пактте (атап айтқанда, 10-бапта), сондай-ақ балалардың игілігі мәселесімен айналысушы мамандандырылған мекемелер мен халықаралық ұйымдардың жарғыларында және тиісті құжаттарында танылғанын назарға ала отырып,
Бала құқықтарының декларациясында «бала туылғанға дейін, сондай-ақ туылған соң да тиісті құқықтық қорғауды қоса алғанда, оның тәні мен ақыл-есінің жетілмегендігіне байланысты арнайы қорғау мен қамқорлықты қажет етеді» деп көрсетілгенін назарға ала отырып,
балаларды қорғауға және олардың игілігіне қатысты, әсіресе балаларды ұлттық және халықаралық деңгейлерде тәрбиелеуге және асырап алуға беру кезінде, Әлеуметтік және құқықтық қағидаттар туралы декларацияның ережелеріне, Біріккен Ұлттар Ұйымының жасы кәмелетке толмағандарға қатысты әділ сот жүргізу жөніндегі («Пекин ережелері») Минимальды қалыптық ережелеріне және Төтенше жағдайлар мен қарулы жанжалдар кезінде әйелдер мен балаларды қорғау туралы декларацияның ережелеріне сілтеме жасай отырып,
дүниежүзінің барлық елдерінде аса ауыр жағдайларда өмір сүріп жатқан балалар бар екенін және мұндай балалар ерекше көңіл бөлуді қажет ететіндігін мойындай отырып,
баланы қорғау және оның үйлесімді дамуы үшін әрбір халықтың дәстүрлері мен мәдени құндылықтарының маңыздылығын тиісті түрде ескере отырып,
әрбір елде, атап айтқанда, дамушы елдерде балалардың өмір сүру жағдайын жақсарту үшін халықаралық ынтымақтастықтың маңыздылығын тани отырып,
төмендегілер туралы келісті:

І БӨЛІМ

1-бап

Осы Конвенцияның мақсаттары үшін әрбір адам баласы 18 жасқа толғанға дейін, егер осы балаға қолданылатын заң бойынша ол кәмелеттік жасқа бұрынырақ толып қоймаса, бала болып саналады.

2-бап

1. Қатысушы мемлекеттер өздерінің юрисдикциясы шектерінде тұратын әрбір баланың осы Конвенциямен көзделген, оның ата-анасының немесе қамқоршысының қандай да бір кемсітушіліксіз нәсіліне, түр-түсіне, жынысына, тіліне, дініне, саяси немесе өзге де сенім-нанымдарына, ұлттық, этникалық немесе әлеуметтік шығу тегіне, мүліктік жағдайына, баланың денсаулығының және туылуының жай-күйіне немесе өзге де жағдайларына қарамастан, барлық құқықтарын құрметтейді және қамтамасыз етеді.
2. Қатысушы мемлекеттер баланы кемсітушіліктің немесе баланың, оның ата-анасының, заңды қамқоршыларының немесе отбасының өзге де мүшелерінің мәртебесінің, қызметінің, көзқарасының немесе сенім-нанымдарының негізінде жазалаудың барлық нысандарынан қорғауды қамтамасыз ету үшін қажетті шаралардың бәрін қабылдайды.

3-бап

1. Балаларға қатысты қолданылатын іс-әрекеттердің, оларды әлеуметтік қамсыздандыру мәселелерімен айналысатын мемлекеттік немесе жеке мекемелердің, соттардың, әкімшілік немесе заң шығарушы органдардың қабылдағанына қарамастан, бәрінде де ең бірінші кезекте баланың мүдделерін барынша толық қамтамасыз етуге көңіл бөлінеді.
2. Қатысушы мемлекеттер заң бойынша бала үшін жауапкершілікті мойнына алған оның ата-анасының, қамқоршыларының немесе басқа да адамдардың құқықтары мен міндеттерін назарға ала отырып, баланың игілігі үшін қажетті қорғау мен қамқорлықты қамтамасыз етуге міндеттенеді және осы мақсатпен барлық тиісті заң шығару және әкімшілік шараларын қабылдайды.
3. Қатысушы мемлекеттер балалардың қамқорлығына немесе оларды қорғауға жауапты мекемелердің, қызмет көрсетуші орындар мен органдардың құзыретті органдар белгілеген нормаларға, атап айтқанда қауіпсіздік пен денсаулық сақтау саласында және олардың персоналының саны мен жарамдылығы, сондай-ақ құзыретті қадағалау тұрғысынан да сәйкес келуін қамтамасыз етеді.

4-бап

Қатысушы мемлекеттер осы Конвенцияда танылған құқықтарды жүзеге асыру үшін барлық қажетті заң шығарушы, әкімшілік және басқа да шараларды қабылдайды.
Экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқықтарға қатысты қатысушы мемлекеттер мұндай шараларды мүмкіндігінше өздерінде қолда бар ресурстарды пайдалана отырып, қажет болған жағдайда, халықаралық ынтымақтастық шеңберінде қабылдайды.

5-бап

Қатысушы мемлекеттер ата-аналардың және тиісті жағдайларда кеңейтілген отбасы немесе қауымдастық мүшелерінің, жергілікті салт-дәстүрімен көзделгендей, қамқоршылардың немесе баланың дамып келе жатқан қабілеттеріне сәйкес және осы Конвенциямен танылған құқықтарды жүзеге асыруда балаға тиісті түрде басшылық жасап және жетекшілік ететін, бала үшін заң бойынша жауапты басқа да адамдардың жауапкершілігін, құқықтары мен міндеттерін құрметтейді.

6-бап

1. Қатысушы мемлекеттер әрбір баланың өмір сүруге деген ажырамас құқығы бар екенін таниды.
2. Қатысушы мемлекеттер барынша мүмкін дәрежеде баланың тірі қалуын және денсаулығының мықты болып өсуін қамтамасыз етеді.

7-бап

1. Бала туылған бетте тіркеуге алынады және туылған сәттен бастап оның есімі қойылып, азаматтық алуға құқығы бар, сондай-ақ мүмкіндігінше өзінің ата-аналарын білуге және олардың қамқорлығына ие болуға құқылы.
2. Қатысушы мемлекеттер өздерінің ұлттық заңнамасына сәйкес осы құқықтардың жүзеге асуын және осы саладағы тиісті халықаралық құжаттарға сәйкес, атап айтқанда, егер өзгеше түрде баланың азаматтығы болмаған жағдайда, өздерінің міндеттерінің орындалуын қамтамасыз етеді.

8-бап

1. Қатысушы мемлекеттер заңмен көзделгеніндей, баланың жеке басының даралығын, бұған азаматтығын, есімін және отбасылық байланыстарын сақтау құқығын қоса алғанда, оған заңсыз араласуға жол бермей, құрметтеуге міндеттенеді.
2. Егер бала заңсыз түрде өзінің жеке басының даралығының бір бөлігінен немесе барлық элементтерінен айырылса, қатысушы мемлекеттер оған оның жеке басының даралығын тез арада қалпына келтіру үшін қажетті көмек пен қорғауды қамтамасыз етеді.

9-бап

1. Қатысушы мемлекеттер сот шешіміне сәйкес құзыретті органдар қолданыстағы заңға және рәсімдерге сәйкес баланың ең қажетті мүдделері үшін оны ата-анасынан айыру қажет екендігін анықтаған жағдайларды қоспағанда, баланың өзінің ата-анасымен өздерінің тілегіне қарсы айырылыспауын қамтамасыз етеді. Мұндай анықтама сол немесе өзге бір нақты жағдайда, мысалы, ата-анасы балаға мейрімсіздік танытқан немесе оған қамқорлық жасамаған, не болмаса ата-анасы бөлек тұрып жатқан және баланың тұрып жатқан жеріне қатысты шешім қабылдау қажет болғанда керек болуы мүмкін.
2. Осы баптың 1-тармағына сәйкес кез келген іс қарау барысында мүдделі тараптардың бәріне іс қарауға қатысу мүмкіндігі және өз көзқарастарын білдіруге мүмкіндік беріледі.
3. Қатысушы мемлекеттер ата-анасының біреуімен немесе екеуінен де айырылысқан баланың құқығын құрметтейді, тұрақты негізде оның ата-анасының екеуімен де жеке қарым-қатынастарын және тікелей байланыстарын, бұл баланың ең бір қажетті мүдделеріне қайшы келетін жағдайларды қоспағанда, қолдайды.
4. Бұлай айыру қатысушы мемлекет қабылдаған қандай да бір шешімнен туындайтын жағдайларда, мысалы, қамауға алынған, түрмеге жабылған, жер аударылған, депортацияланған немесе ата-анасының біреуінің не болмаса екеуінің де не баланың қайтыс болған кезінде (бұған осы адамның мемлекет қарауында болған кезіндегі кез келген себептен болған өлімді қоса алғанда) болғанда, мұндай қатысушы мемлекет ата-анаға, балаға немесе, егер қажет болса, отбасының басқа да мүшесіне олардың өтініші бойынша отбасы мүшесінің/мүшелерінің қай жерде жүргеніне қатысты қажетті ақпаратты, егер мұндай ақпарат беру баланың әл-ауқатына нұқсан келтірмейтін болса, беретін болады. Қатысушы мемлекеттер бұдан әрі осындай өтініштің өзі тиісті тұлға/тұлғаларға қатысты жағымсыз салдарларға әкеп соқпауын қамтамасыз етеді.

10-бап

1. Қатысушы мемлекеттердің 9-баптың 1-тармағы бойынша міндеттемелеріне сәйкес отбасымен қосылу мақсатында баланың немесе оның ата-анасының қатысушы мемлекетке келуі немесе одан кетуі туралы өтініштерін қатысушы мемлекеттер оң сипатта, адамгершілік тұрғыда және жедел түрде қарауға тиіс. Қатысушы мемлекеттер бұдан әрі осындай өтініш берудің өтініш берушілер мен олардың отбасы мүшелері үшін жағымсыз салдарларға әкеп соқпауын қамтамасыз етеді.
2. Ерекше бір жағдайларды қоспағанда, ата-анасы әртүрлі мемлекеттерде өмір сүріп жатқан бала тұрақты негізде ата-анасының екеуімен де жеке қарым-қатынастар және тікелей байланыстар орнатуға құқылы. Осы мақсатта және 9-баптың 2-тармағы бойынша қатысушы мемлекеттердің міндеттемелеріне сәйкес қатысушы мемлекеттер баланың және оның ата-анасының кез келген елден қоныс аударуы, бұған өз елін қоса алғанда, және өз еліне қайта оралу құқығын құрметтейді. Кез келген елден қоныс аудару құқығына қатысты тек қана заңмен белгіленген және мемлекеттік қауіпсіздікті, қоғамдық тәртіпті (ordre publiс), халықтың денсаулығын немесе рухани ізгілігін не болмаса басқа да адамдардың құқықтары мен бостандықтарын қорғау үшін қажет және осы Конвенциямен танылған басқа да құқықтармен қатар қолданылатын әрі сәйкес келетін шектеулер ғана қолданыста болады.

11-бап

1. Қатысушы мемлекеттер балалардың шетелге заңсыз жөнелтілуіне және қайтарылмауына қарсы күрес үшін шаралар қабылдайды.
2. Осы мақсатта қатысушы мемлекеттер екі жақты немесе көп жақты келісімдердің жасалуына немесе қолданыстағы келісімдерге қосылуға жәрдемдеседі.

12-бап

1. Қатысушы мемлекеттер өз ой-пікірін жеткізуге қабілетті балаға оған қатысты барлық мәселелер бойынша осы ой-пікірлерді еркін білдіру құқығын қамтамасыз етеді, бұл ретте баланың жасына және өсіп-жетілуіне сәйкес баланың ой-пікіріне тиісті түрде назар аударылады.
2. Осы мақсатпен, атап айтқанда, балаға қатысты кез келген сот немесе әкімшілік іс қарау барысында не тікелей өзі не болмаса өкілі немесе тиісті орган арқылы ұлттық заңнаманың процессуалдық нормаларымен көзделген тәртіпте оны тыңдау мүмкіндігі беріледі.

13-бап

1. Бала өз пікірін еркін білдіруге құқылы; бұл құқыққа шекараларға қарамастан ауызша, жазбаша немесе басылым нысанында, көркемөнер шығармасы нысанында не болмаса баланың өз таңдауы бойынша басқа да құралдардың көмегімен әр түрлі ақпарат пен идеяларды іздеу, алу және беру еркіндігі кіреді.
2. Осы құқықты жүзеге асыру кейбір шектеулерге әкеп соғуы мүмкін, алайда, бұл шектеулер тек заңмен көзделген және:
а) басқа да адамдардың құқықтары мен абыройын құрметтеу үшін; немесе
ә) мемлекеттік қауіпсіздікті немесе қоғамдық тәртіпті (ordre
publiс) не болмаса халықтың рухани ізгілігін қорғау үшін
қажет шектеулер ғана болуы мүмкін.

14-бап

1. Қатысушы мемлекеттер баланың ойлау, ар-ұждан және дін бостандығына деген құқығын құрметтейді.
2. Қатысушы мемлекеттер ата-анасының және тиісті жағдайларда заңды қамқоршылардың баланың дамып келе жатқан қабілетіне сәйкес келетін әдісін жүзеге асырудағы балаға басшылық ету құқықтары мен міндеттерін құрметтейді.
3. Өз дінін немесе нанымын уағыздау бостандығы заңмен белгіленген және мемлекеттік қауіпсіздікті, қоғамдық тәртіпті, халықтың рухани ізгілігі мен денсаулығын қорғау немесе басқа да адамдардың негізгі құқықтары мен бостандықтарын қорғау үшін ғана қажетті шектеулерге әкеп соғуы мүмкін.

15-бап

1. Қатысушы мемлекеттер баланың қауымдастыққа бостандық және бейбіт жиналыстарға бостандық құқығын таниды.
2. Осы құқықты жүзеге асыруға қатысты заңға сәйкес және демократиялық қоғамда мемлекеттік қауіпсіздік немесе қоғамдық қауіпсіздік, қоғамдық тәртіп (ordre publiс) мүдделерінде қажетті, халықтың денсаулығы немесе рухани ізгілігін сақтау не болмаса басқа да адамдардың құқықтары мен бостандықтарын қорғау үшін қолданылатын шектеулерден басқа қандай да бір шектеулер қолданылмайды.

16-бап

1. Бірде бір бала оның жеке өміріне, отбасылық өміріне, баспанасына қол сұғылмау немесе хат жазысып-алысу құпиясына не болмаса оның ар-намысы мен абыройына заңсыз араласушылықты болдырмау құқығын жүзеге асыруда ерікті түрде немесе заңсыз араласу объектісі бола алмайды.
2. Бала осындай араласу немесе қол сұғушылықтан заңның қорғауына құқылы.

17-бап

Қатысушы мемлекеттер бұқаралық ақпарат құралдарының маңызды рөлін таниды және баланың әр түрлі ұлттық және халықаралық материалдар көзіне, әсіресе баланың әлеуметтік, рухани және моралдық тұрғыдағы рухани ізгілігіне, сондай-ақ тән және психикалық жағынан салауатты дамуына жәрдемдесуге бағытталған материал көздеріне деген бостандығын қамтамасыз етеді. Осы мақсатта қатысушы мемлекеттер:
а) бұқаралық ақпарат құралдарының бала үшін әлеуметтік және мәдени тұрғыда және 29-баптың рухында пайдалы ақпараттар мен материалдарды таратуын көтермелейді;
ә) әр түрлі мәдени, ұлттық және халықаралық ақпарат көздерінен алынған осындай ақпараттар мен материалдарды даярлау, алмасу және таратуда халықаралық ынтымақтастықты көтермелейді;
б) балалар әдебиетін басып шығаруды және таратуды көтермелейді;
в) бұқаралық ақпарат құралдарының қайсыбір азшылық тобына немесе жергілікті халыққа тиесілі баланың тілдік қажеттіліктеріне ерекше назар аударуын көтермелейді;
г) 13 және 18-баптардың ережелерін ескере отырып, баланың әл- ауқатына залал келтіретін ақпараттардан және материалдардан оны қорғаудың тиісті қағидаттарын әзірлеуді көтермелейді.

18-бап

1. Қатысушы мемлекеттер ата-анасының екеуінің де баланың тәрбиесі мен дамуы үшін ортақ және бірдей жауапкершілігін тану қағидаттарын қамтамасыз ету үшін барлық мүмкін күш-жігерлерді қабылдайды. Ата-анасы немесе тиісті жағдайларда заңды қамқоршылары баланың тәрбиесі мен дамуы үшін негізгі жауапкершілікті мойнына алады. Баланың ең қажет мүдделері олардың негізгі қамқорлығының мәні болып табылады.
2. Осы Конвенцияда баяндалған құқықтарды жүзеге асыруға кепілдік беру және жәрдемдесу мақсаттарында қатысушы мемлекеттер ата-аналарға және заңды қамқоршыларға балаларды тәрбиелеу жөніндегі олардың өз міндеттерін орындауына тиісті көмек көрсетеді және балалар мекемелерінің желісін дамытуды қамтамасыз етеді.
3. Қатысушы мемлекеттер ата-анасы жұмыс істейтін балалардың оларға күтім жасайтын қызмет орындарын және мекемелерді пайдалану құқығын қамтамасыз ету үшін барлық қажетті шараларды қабылдайды.

19-бап

1. Қатысушы мемлекеттер баланың тәніне жасалатын немесе психологиялық түрдегі зорлық-зомбылықтың, қорлау немесе теріс қылықтардың барлық нысандарынан, қамқорлықтың жоқ болуынан немесе немқұрайды қараудан, дөрекі қараудан не болмаса пайдаланудан, ата-анасының, заңды қамқоршыларының немесе балаға қамқорлық жасаушы басқа адамның нәпсіқұмарлық қиянатынан қорғау мақсатында барлық заңды, әкімшілік, әлеуметтік және ағартушы шараларын қабылдайды.
2. Мұндай қорғау шаралары, қажет болған жағдайда, балаға және оған қамқорлық жасаушы адамдарға қолдау көрсету мақсатында әлеуметтік бағдарламаларды жасау үшін, сондай-ақ жоғарыда аталғандай балаға мейрімсіздік жасалуына байланысты жағдайлардың алдын алу және анықтау, олар туралы хабарлау, істі қарау, тергеу жүргізу, емдеу және кейін қолданылатын шаралардан басқа да нысандарын жүзеге асыру үшін, сондай-ақ, қажет болған жағдайда, сот рәсімін қозғау үшін тиісті рәсімдерді қамтиды.

20-бап

1. Отбасы ортасынан уақытша немесе біржола айырылған немесе өзінің ең қажетті мүддесі үшін мұндай ортада қала алмаған бала, мемлекет тарапынан көрсетілетін ерекше қорғау мен көмекті пайдалануға құқылы.
2. Қатысушы мемлекеттер осындай баланың күтімін алмастыруды өздерінің ұлттық заңдарына сәйкес қамтамасыз етеді.
3. Бұл күтім, ішінара, баланы біреудің тәрбиесіне беруді, ислам заңы бойынша «кафала», асырап алуды, немесе қажет болған жағдайда, балаларға күтім көрсететін тиісті мекемелерге орналастыруды қамтуы мүмкін. Күтімді алмастыру түрлерін қарастырған кезде баланың тәлім-тәрбие сабақтастығын қалауы және оның этникалық тегі, дінге, мәдениетке қатысы және ана тілі тиісті түрде ескерілуге тиіс.

21-бап

Бала асырап алу жүйесі болуын мойындайтын және/немесе оған рұқсат беретін қатысушы мемлекеттер баланың ең қажетті мүдделері бәрінен бұрын ескеріліп отыруын қамтамасыз етеді және олар:
а) бала асырап алудың – қолданылатын заңдар мен рәсімдерге сәйкес және баланың ата-анасы мен заңды қамқоршыларына қатысты мәртебесіне, сондай-ақ, егер қажет болса, мүдделі адамдар қажет болуы мүмкін болатындай консультациялар өткізу негізінде бала асырап алуға өздерінің саналы түрдегі келісімін беруіне байланысты барлық іске қатысты және сенімді ақпараттар негізінде бала асырап алу мүмкін болатынын анықтайтын құзыретті өкіметтің рұқсатымен ғана жүргізілуін қамтамасыз етеді;
ә) егер баланы туған елінде біреудің тәрбиесіне беру немесе оны тәрбиелеуді немесе асырап алуды қамтамасыз ететін отбасына орналастыру және лайықты күтімді қамтамасыз ету мүмкін болмаған жағдайда, онда баланы басқа елге асырап алуға беруді-балаға күтім берудің баламалы тәсілі ретінде қабылдауға болады деп таниды;
б) өз еліндегі асырап алуға қатысты қолданылатын кепілдіктер мен нормалардың бала басқа елге асырап алуға берілген жағдайда да дәл солай қолданылуын қамтамасыз етеді;
в) бала өзге бір елде асырап алынған күнде, орналастыруға байланысты адамдардың ақталмаған қаржылық пайда табуына әкеліп соқпауын қамтамасыз ету мақсатында барлық қажетті шаралар қолданылады;
г) қажетті жағдайларда, екі жақты және көп жақты уағдаластықтар мен келісімдер жасасу жолымен осы баптың мақсаттарына жетуге жәрдемдеседі және осының негізінде баланы басқа елге орналастыруды құзыретті өкіметтер немесе органдардың жүзеге асыруын қамтамасыз етуге ұмтылыс жасайды.

22-бап

1. Қатысушы мемлекеттер, босқын дәрежесіне ие болғысы келген немесе қолданылып жүрген халықаралық немесе ішкі құқық және рәсімдерге сәйкес босқын болып саналатын балаға, мейлі оны ата-анасы немесе кез келген басқа адам ертіп жүрсе де, немесе оларсыз жүрсе де, осы Конвенцияда және адам құқығы жөніндегі халықаралық басқа да құжаттарда немесе гуманитарлық құжаттарда баян етілген құқықтарды пайдалануда осы құжаттарға қатысушы болып табылатын аталған мемлекеттер тиісті қорғау және гуманитарлық көмек көрсетуді қамтамасыз ететін қажетті шаралар қолданады.
2. Осы мақсатта қатысушы мемлекеттер, өздері қажет деп санаған жағдайда, Біріккен Ұлттар Ұйымының және Біріккен Ұлттар Ұйымымен ынтымақтас құзыретті үкіметаралық ұйымдар мен үкіметтік емес ұйымдардың, мұндай баланы қорғау жөніндегі, оның және кез келген босқын баланың ата-анасын немесе отбасының басқа мүшелерін іздеп табуына, сөйтіп өз отбасымен табысуы үшін қажетті ақпараттарды алуына жәрдемдесу жөніндегі кез келген күш-жігеріне жәрдем көрсетеді. Ата-анасы немесе отбасының басқа да мүшелері табылмаған жағдайда, бұл балаға да осы Конвенцияда қарастырылғандай, әлде бір себеппен өз отбасы ортасынан уақытша немесе біржола айырылған басқа балаларға көрсетілгендей қорғау көрсетіледі.

23-бап

1. Қатысушы мемлекеттер ақыл-есі немесе денсаулығына қатысты жарымжан бала оның қадір-қасиетін қамтамасыз етіп, өзіне деген сенімділігін арттырып және қоғамдық өмірге белсене араласуына жәрдемдесетін жағдайларда толыққанды және лайықты өмір сүруі қажет екенін мойындайды.
2. Қатысушы мемлекеттер жарымжан баланың ерекше қамқорлыққа құқылы екенін мойындап, жәрдем сұрап өтініш берген жағдайда және де, егер баланың денсаулығы мен ата-анасы немесе балаға қамқорлықты қамтамасыз ететін басқа адамдардың жағдайы өтінішке сәйкес болған күнде бала мен оның қамқоршысына ресурс мүмкіндіктеріне қарай, жәрдем беруді қолдап, қамтамасыз етеді.
3. Жарымжан баланың ерекше мұқтаждығы танылып, осы баптың 2-ші тармағына сәйкес, көмек ата-анасының немесе балаға қамқорлықты қамтамасыз ететін басқа адамдардың қаржылық ресурстары ескеріліп, мүмкін болғанынша, тегін беріледі және жарымжан баланың білім беру, кәсіби даярлық, медициналық қызмет, денсаулығын қалпына келтіру, еңбек етуге дайындау салаларындағы қызмет көрсетулерге қолы жетуін және баланы мүмкіндігінше, толық, әлеуметтік өмірге тартуға, рухани және мәдени дамуын қамти отырып, тұлғалық іріленуіне септігін тигізетіндей демалу құралдарына қолын жеткізуді мақсат етеді.
4. Қатысушы мемлекеттер халықаралық ынтымақтастық рухында профилактикалық денсаулық сақтау және медицина саласында, жарымжан балаларды психологиялық және функционалды емдеу саласына қатысты ақпараттармен алмасуға, соның ішінде, қатысушы мемлекеттердің осы саладағы мүмкіндіктері мен білімін жақсартып, тәжірибесін кеңейту үшін реабилитация, жалпы білім беру және кәсіби даярлық тәсілдері жөніндегі ақпараттарды таратуға және оған қол жеткізуіне ықпал етеді. Осыған байланысты дамушы елдердің сұранысына ерекше көңіл аударылуға тиіс.

24-бап

1. Қатысушы мемлекеттер баланың неғұрлым жетілдірілген денсаулық сақтау жүйелері қызметімен, науқастарынан емдеу мен денсаулығын қалпына келтіру құралдарымен пайдалану құқығын мойындайды. Қатысушы мемлекеттер бірде-бір бала медицина жүйесінің мұндай қызметіне қол жеткізу құқығынан айырылып қалмауын қамтамасыз етуге ұмтылыс жасайды.
2. Қатысушы мемлекеттер осы құқықтың толық жүзеге асуына қол жеткізуге күш салады, соның ішінде:
а) нәрестелердің шетінеуі мен бала өлімінің деңгейін төмендету;
ә) алғашқы медициналық-санитарлық көмекті дамытуға баса көңіл аудара отырып, қажетті медициналық жәрдем көрсетуді және барлық балалардың денсаулығын сақтауды қамтамасыз ету;
б) дертке және ашқұрсақтыққа қарсы күрес, соның ішінде алғашқы медициналық-санитарлық көмек шеңберінде, қоршаған ортаның ластану қаупі мен қатерін ескере отырып, оңай қол жететін технологияны пайдалану жолымен барынша құнарлы тағамдарымен және таза ас суымен қамтамасыз ету;
в) бала туғанға және босанғаннан кейінгі кезеңдерде аналардың денсаулығын сақтау жөнінде тиісті қызмет көрсету;
г) қоғамның барлық топтары, соның ішінде ата-аналар мен балалардың, баланың денсаулығы мен тамақтануы, баланы ана сүтімен емізіп асыраудың артықшылығы, баланы қоршаған ортаның гигиенасы мен тазалығы және келеңсіз оқиғалардан сақтандыру жайлы хабардар болуын, сондай-ақ білім алуға қол жеткізуін және осындай білімді пайдалануына қолдау көрсетуді қамтамасыз ету;
д) профилактикалық медициналық көмек және отбасы мөлшерін жоспарлау саласындағы ағарту жұмыстары мен қызмет көрсетулерді дамыту.
3. Қатысушы мемлекеттер баланың денсаулығына теріс ықпал ететін дәстүрлі ем тәжірибесін жою мақсатында кез келген тиімді және қажетті шараларды қабылдайды.
4. Қатысушы мемлекеттер осы бапта танылған құқықты толық жүзеге асыруға бірте-бірте қол жеткізу мақсатында халықаралық ынтымақтастықты ынталандыруға және оны дамытуға міндеттенеді.

25-бап

Қатысушы мемлекеттер құзыретті органдар күтім жасау мақсатында біреудің қамқорлығына берген баланың құқығын мойындайды, оны қорғау немесе денсаулығы немесе психикалық емдеу, балаға берілетін кезендік емдеу бағасы, басқа да балаға қамқорлық жасауға байланысты шарттар туралы құқықты мойындайды.

26-бап

1. Қатысушы мемлекеттер әлеуметтік сақтандыруды қоса алғанда, әрбір баланың әлеуметтік қамтамасыз ету игіліктерін пайдалану құқығын таниды және бұл құқықты толық жүзеге асыруға қол жеткізу үшін ұлттық заңнамаға сәйкес қажетті шаралар қабылдайды.
2. Бұл игіліктер қажеттігіне қарай баланың және баланы бағуға жауапты адамдардың қолда бар ресурстары мен мүмкіндіктері, сондай-ақ баланың өзі немесе оның атынан игіліктерді алуға байланысты кез келген әрекеттің мүмкіндіктері ескеріліп беріледі.

27-бап

1. Қатысушы мемлекеттер әр баланың дене бітімі, ақыл-есі, рухани, имандылық және әлеуметтік тұрғыдан қажетті өмір денгейіне құқығын мойындайды.
2. Баланы тәрбиелеуші ата-ана (лар) немесе басқа адамдар өздерінің қабілеттері және қаржылық мүмкіндіктері шегінде баланың дамуы үшін қажетті өмір сүру жағдайын қамтамасыз етуге негізгі жауапкершілікті алады.
3. Қатысушы мемлекеттер ұлттық жағдайларға және өз мүмкіндік шегінде баланы тәрбиелеп отырған ата-ана мен басқа да адамдарға осы құқықты жүзеге асыруға жәрдем көрсету жөнінде қажетті шаралар қабылдайды және қажет болған жағдайда, материалдық жәрдем көрсетіп, түрлі бағдарламаларды, әсіресе тамақтандыру, киім және баспанамен қамтамасыз ету жөніндегі бағдарламаларды қолдайды.
4. Қатысушы мемлекеттер – қатысушы мемлекеттің өз ішінде де, сондай-ақ шетелде де, бала үшін қаржылық жауапкершілігі бар ата-ана немесе басқа адамдардың баланы бағуды қалпына келтіруін қамтамасыз етуі үшін қажетті шаралардың бәрін қолданады. Соның ішінде, егер бала үшін қаржылық жауапкершілігі бар адам мен бала әр мемлекетте тұрып жатса, қатысушы мемлекеттер халықаралық келісімдерге қосылуға немесе осындай келісімдерді жасасуға, сондай-ақ тиісті басқа да уағдаластықтарға қол жеткізуге ықпал етеді.

28-бап

1. Қатысушы мемлекеттер баланың білім алу құқығын мойындап, бұл құқықты жүзеге асыруға тең мүмкіндік негізінде біртіндеп қол жеткізу мақсатында, атап айтқанда:
а) тегін және міндетті бастауыш білім беруді енгізу;
ә) жалпы білім және кәсіби біліммен қатар орта білімнің барлық түрінің дамуын ынталандырып, оған барлық балалардың қолы жетерліктей болуын қамтамасыз етеді және тегін білім беруді енгізу мен қажет болған жағдайда, қаржылай көмек көрсету сияқты қажетті шараларды қабылдайды;
б) әркімнің қабілеті негізінде барлық қажетті құралдар арқылы жоғары білімге баршаның қолы жетерліктей болуын қамтамасыз етеді;
в) білім беру және кәсіби даярлық салаларына қатысты ақпараттар мен материалдарға барлық баланың қолы жетерліктей болуын қамтамасыз етеді;
г) оқушылардың мектепке тұрақты баруы мен мектепті тастап кетуші оқушылар санын азайту жөнінде шаралар қабылдайды.
2. Қатысушы мемлекеттер мектептегі тәртіп баланың адамдық қадір-қасиетін құрметтеуге бағытталған тәсілдер арқылы және осы Конвенцияға сәйкес орнықтырылуын қамтамасыз ететін шаралардың бәрін қолданады.
3. Қатысушы мемлекеттер білімге, соның ішінде бүкіл әлемдегі надандық пен сауатсыздықты жоюға және ғылыми техникалық білімге және қазіргі заманғы оқыту тәсілдеріне қол жеткізуді жеңілдету мақсатындағы мәселелер бойынша халықаралық ынтымақтастықты қуаттайды және дамытады.

29-бап

1. Қатысушы мемлекеттер білім беру баланың:
а) жеке тұлға ретінде дамуына, баланың бойындағы дарынын және ақыл-есін, дене бітімдік қабілеттерін барынша толық дамытуға;
ә) адам құқықтары мен негізгі бостандықтарын, сондай-ақ Біріккен Ұлттар Ұйымының Жарғысында жария етілген қағидаттарды құрметтеуге;
б) ата-анасын, төл мәдениетінің құндылықтарын, тілін және құндылықтарын, өзі тұрып жатқан мемлекеттің және өзі туған елінің ұлттық құндылықтарын, сондай-ақ басқа өркениеттерді құрмет тұтуға;
в) баланы еркін қоғамдағы саналы өмірге түсіністік, бейбітшілік, шыдамдылық, әйел мен ер-азаматтардың құқықтық теңдігі және барлық халықтар, этникалық, ұлттық және діни топтар арасындағы достастық, сондай-ақ жергілікті халықтың өкілдерімен достықта болу рухында дайындауға;
г) қоршаған табиғатты аялауға бағыт беруге тиіс екендігімен келіседі.
2. Осы баптың немесе 28-ші баптың ешбір бөлімі, жеке адамдар мен органдардың, осы баптың 1-ші тармағында баян етілген қағидаттар тұрақты сақталған жағдайда, білім беру орындарын құру және басқару еркіндігін шектеу және мұндай оқу орындарында білім беру талаптары мемлекет тарапынан белгіленуге тиісті ең төменгі нормалардың талаптарымен сәйкес болуын орындамау деп пайымдалуы тиіс емес.

30-бап

Этникалық, діни немесе тілі жөнінен немесе жергілікті халық адамдары жөнінен азшылық болған мемлекеттерде, сондай-ақ азшылық топқа немесе жергілікті халыққа жататын бала өз тобының басқа мүшелерімен бірге өз мәдениетін пайдалану, өз дінін тұтынып, оның салт-жораларын ұстану және ана тілінде сөйлеу құқығынан айырылмауға тиіс.

31-бап

1. Қатысушы мемлекеттер баланың тынығуға және мәдени демалуға, өз жас мөлшеріне лайық түрлі ойындар мен көңіл көтеру шараларына қатысуға, мәдени өмірге еркін араласып, өнер мен айналысуға құқығы бар екенін мойындайды.
2. Қатысушы мемлекеттер әр баланың мәдени және шығармашылық өмірге жан-жақты қатысу құқығын құрметтеп қолдайды және оның мәдени шығармашылық қызметімен айналасуына, тынығуына, мәдени демалуына тиесілі және тең дәрежелі мүмкіндік туғызуға жәрдемдеседі.

32-бап

1. Қатысушы мемлекеттер әр баланың экономикалық қанаудан, оның денсаулығына қауіп төндіретін немесе білім алуына кедергі келтіретін немесе денсаулығына зиян, дене бітімінің, ақыл-есінің жетілуіне, рухани және моральдық, әлеуметтік жағынан дамуына нұқсан келтіретін кез келген жұмыстардан қорғалуға құқығы бар екенін мойындайды.
2. Қатысушы мемлекеттер осы бапты жүзеге асыруды қамтамасыз ету үшін заң шығарушылық, әкімшілік және әлеуметтік шаралар, сондай-ақ білім беру саласында шаралар қолданады. Осы мақсатта басқа хаылқаралық құжаттардың тиісті ережелеріне сүйене отырып, қатысушы мемлекеттер ішінара:
а) жұмысқа қабылдаудың ең төменгі жас мөлшерін немесе ең төменгі жастары мөлшерін;
ә) жұмыс уақытының ұзақтығы мен еңбек ету жағдайына қажетті талаптарды анықтайды;
б) осы баптың тиімді түрде жүзеге асырылуын қамтамасыз ету үшін жазаның тиісті түрін немесе басқа да санкцияларды қарастырады.

33-бап

Қатысушы мемлекеттер балаларды тиісті халықаралық шарттарда белгіленгендей есірткі құралдары мен психотроптық заттарды заңсыз қабылдаудан қорғау, сондай-ақ осындай заңға қарсы заттарды өндіруге және олардың саудасына балаларды пайдалануға жол бермеу үшін тиісті заң шығарушылық, әкімшілік, әлеуметтік шараларды, сондай-ақ, білім беру саласындағы шараларды қоса алғанда, барлық қажетті шараларды қабылдайды.

34-бап

Қатысушы мемлекеттер баланы нәпсіқұмарлық қанаудың және нәпсіқұмарлық азғырудың барлық түрінен қорғауға міндеттенеді. Осы мақсатта қатысушы мемлекеттер, ішінара:
а) баланы кез келген нәпсіқұмарлық қатынастарға көндіруге немесе мәжбүр етуге;
ә) бала еңбегін жезөкшелік немесе басқа да заңсыз нәпсіқұмарлық тәжірибесіне қанап пайдалану мақсатына;
б) бала еңбегін порнография мен порнографиялық басылымдарда қанап пайдалану мақсаттарына жол бермеу үшін ұлттық, екі жақты және көп жақты деңгейде барлық қажетті шараларды қабылдайды.

35-бап

Қатысушы мемлекеттер балаларды ұрлау, бала саудасына немесе балаларды кез келген мақсатпен және кез келген түрде контрабандалау әрекеттеріне жол бермеу үшін ұлттық, екі жақты және көп жақты деңгейде шаралар қолданады.

36-бап

Қатысшы мемлекеттер бала әл-ауқаты аспектісіне залал келтіретін қанаудың басқа да барлық нысандарынан қорғайды.

37-бап

Қатысушы мемлекеттер:
а) ешбір баланың азапталмауын, немесе оның қадір-қасиетін қорлайтындай адамшылыққа жатпайтын қатыгездік жолмен жәбірленбеуін немесе жазаланбауын; 18 жасқа толмаған қылмыс жасаған адамдарға өлім жазасы да, түрмеге өмірлік қамауға алу да, босату мүмкіндігін қарастырмайтын жазалар да тағайындалмауын қамтамасыз етеді;
ә) ешбір баланың бас бостандығынан заңсыз немесе еріксіз айырмалуын қамтамасыз етеді. Қамауға алу, ұстау немесе түрмеге жабу заңға сәйкес жүргізіледі және соңғы шара ретінде ғана, неғұрлым тиісті қысқа мерзім ішінде қолданылуды қамтамасыз етеді;
б) бас бостандығынан айырылған әр бала өз жасындағылардан талап етулері ескеріле отырып, өз жеке басының ажырамас қадір-қасиеті ретінде адамгершілікті көзқарасты және құрметтеуді пайдаланады. Соның ішінде, бас бостандығынан айырылған бала ересектерден бөлек ұсталуға тиіс, алайда, ішінара оның ең қажетті мүддесі ескеріліп, септігін тигізер деген ниетпен ғана ересектермен бірге ұсталуы мүмкін, сондай-ақ ерекше жағдай туындамаса өз отбасымен хат жазысу және жүздесу арқылы байланыс орнатуға құқығын қамтамасыз етеді;
в) бас бостандығынан айырылған баланың еш кідіріссіз құқықтық және басқа да тиісті көмекке қол жеткізуге, сондай-ақ сот немесе басқа да құзыретті, тәуелсіз және әділетті органдар алдында өз бас бостандығынан айырылу заңдығына дауласуға құқығын және де олар осындай кез келген іс жүргізу әрекеттерге қатысты шешімін кейінге қалдырмай қабылдауларын талап ету құқығын қамтамасыз етеді.

38-бап

1. Қатысушы мемлекеттер қарулы қақтығыс кезінде қолданылатын балаларға қатысты халықаралық гуманитарлық құқық нормаларын құрметтеп, олардың сақталуын қамтамасыз етуге міндеттенеді.
2. Қатысушы мемлекеттер жасы 15-ке толмаған балалардың соғыс қимылдарына тікелей қатыспауын қамтамасыз ету үшін қолдан келген шаралардың бәрін қабылдайды.
3. Қатысушы мемлекеттер жасы 15-ке толмаған кез келген баланы өзінің қарулы күштер құрамына шақырмау негіздерін ұстанады. Жасы 15-ке толған, бірақ әлі 18-ге толмаған балаларды әскерге тарту кезінде, қатысушы мемлекеттер олардың ішінен көбіне ересектеулерін алуға тырысады.
4. Қатысушы мемлекеттер қарулы қақтығыс кезінде бұқара халыққа

Категория: Нормативтік құжаттар

 
Назад Вперед